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Publicaciones de innovación en educación para docentes

Publicaciones de innovación en educación para docentes

La formación en web: del mito al análisis de la realidad

Proceso de investigación, desarrollo de material didáctico multimedia (MDM) que incorpore las posibilidades tecnológicas a partir de las necesidades planteadas en el diseño pedagógico del material.
Universitat Oberta de Catalunya

La incorporación de plataformas virtuales en la enseñanza: evaluación de la actitud del alumnado

La proliferación de plataformas virtuales para el desarrollo de materiales didácticos ha tenido como consecuencia el significativo aumento del número de cursos que utilizan la Web como entorno para el aprendizaje. Esta comunicación presenta distintos instrumentos para la evaluación de la actitud...

Ação Tutorial: redesenho de uma ação

Quando planejamos a ação tutorial, em primeiro lugar, estamos pensando em disponibilizar informações complementares aos estudantes de Educação a Distância. Estas informações objetivam suprir as deficiências que o material didático contempla bem como a homogeneização do conhecimento que se deseja...

Universidade Federal do Paraná

La enseñanza superior en el nuevo milenio: el modelo de la UNED

La Universidad Nacional de Educación a Distancia, con cerca de 200.000 alumnos repartidos por todo el mundo, ha sido objeto de una adaptación rápida de su método docente a las exigencias de la nueva Sociedad de la Información. Son ya más de 25.000 alumnos matriculados en la UNED los que pueden...

Universidad Nacional de Educación a Distancia

La Dimensión Intercultural de los Cursos Globales en Línea: Intercultural and Linguistic Issues in Global Online Learning

En esta ponencia se informa acerca de algunas de las formas en que se manifiestan las diferencias lingüísticas, culturales en entornos de aprendizaje global en línea. Nuestra investigación está basada en las experiencias de una Maestría en Educación Abierta, a Distancia ofrecida actualmente por...

Laboratorios virtuales, remotos basados en WWW para la formación experimental en ingeniería

El Centro de Experimentación Remota en Ingeniería (CERE) es un proyecto que se está desarrollando en la Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Industrial de Barcelona. El CERE pretende ofrecer un entorno virtual que aglutine recursos relacionados con la experimentación, entre los cuales se...

Escola Universitària d’Enginyeria Tècnica Industrial de Barcelona

INTERCAMPUS: Administración, docencia compartidas.

El proyecto Administración Abierta en el Ámbito Universitario, cuyo subtítulo es Intercampus (www.catcampus.org), lo llevan a cabo un conjunto de universidades catalanas con el apoyo de la Secretaria para la Sociedad de la Información, la Dirección General de Universidades (Generalitat de...

Universidad Autónoma de Barcelona

Impacto del Perfeccionamiento Docente a Distancia en la Reforma Curricular en Chile. Un punto de vista experiencial.

Los paradigmas emergentes que, en virtud de la reforma curricular hoy se adscriben al ámbito educativo, generan una serie de cambios que tienden a reorientar, precisar nuevos lineamientos para el perfeccionamiento docente. En esta perspectiva, se produce una interesante relación entre la...

Evaluación de un Año de Experiencia en Créditos de Libre Elección Virtuales en la Universidad de Barcelona

“UB en Línia” es una apuesta futuro de la Universidad de Barcelona que se concretó en el uso de un campus o entorno de aprendizaje virtual desde el cual dar soporte a una oferta formativa innovadora, de interés para los estudiantes universitarios susceptible de reconocimiento de créditos de libre...

Evaluación de las necesidades de los estudiantes universitarios en el uso de las tecnologías de la información, la comunicación (TIC) como recursos para el aprendizaje

El objetivo de esta investigación es evaluar, detectar necesidades de los estudiantes universitarios en el uso de tecnologías de la información, la comunicación (TIC) como recurso para el aprendizaje. El estudio se ha llevado a cabo con una muestra de 144 estudiantes de la Universidad de Oviedo...

Enfoque, diseño e implantación de un entorno virtual para la enseñanza, el aprendizaje de una materia experimental

En este artículo se aborda el diseño de entornos informáticos para el aprendizaje individual, colaborativo de materias experimentales. Se presenta la idea de documento activo, un modelo computacional que se está desarrollando en el marco del proyecto europeo DiViLab1, con el objetivo de crear...

Universidad de Educación a Distancia

El uso de nuevas tecnologías en la formación de intérpretes, traductores

La Universidad de Western Sydney ofrece el único curso en interpretación, traducción acreditado profesionalmente en Australia. En un país en el que la principal salida profesional es la interpretación / traducción comunitaria, el número de estudiantes por idioma es reducido. Hacerlo viable ha...

CRITERIOS DE CALIDAD EN LA UNIVERSIDAD VIRTUAL DE QUILMES: Una propuesta de evaluación institucional.

La creciente globalización del conocimiento exige una formación que supera los objetivos tradicionales de transmisión del saber, de la investigación. De ahí que el rol de las instituciones universitarias ha ido cambiando para adaptarse a los nuevos tiempos, contribuir de manera eficaz a difundir...

Universidad Nacional de Quilmes

Aprendendo a se comunicar na Internet

É tempo de mudanças. Tempo de novos rumos. Tempo de novas linguagens. No entanto, é preciso que fiquemos atentos para que não nos percamos em meio...

Una comparación del campus virtual de British Open University, el campus virtual de Florida StateUniversity: constructivismo vs. conductismo

Experiencia del autor como estudiante del «Máster en educación abierta, a distancia» con la British Open University, compararla a su experiencia como diseñador instruccional de la misma maestría en Florida State University.
Florida State University Tallahassee

Producción de multimedias educativas para la escuela cubana

El Centro de Estudios de Software para la Enseñanza de la Universidad Pedagógica Enrique José Varona tiene entre sus objetivos fundamentales la elaboración de software educativo para los diferentes subsistemas de enseñanza de la educación media, media superior.
Universidad Pedagógica Enrique José Varona

Planificación, colaboración en entornos de aprendizaje por descubrimiento: un caso de estudio en domótica

En este trabajo se presenta un entorno de diseño, simulación que tiene como fin servir de apoyo al aprendizaje a distancia en la disciplina de la automatización integral de viviendas, edificios (domótica).
Universidad de Castilla La Mancha

Las plataformas de teleformación en la formación a distancia: «Foro Virtual Learnet»

El uso de las tecnologías de la información (TIC, en adelante) en el trabajo demanda nuevos conocimientos e incrementa la demanda de formación efectiva, de calidad adaptable al nuevo entorno. En dicho escenario, dadas las necesidades del sector, el mercado está originando proveedores que están...

Instituto Universitario Euroforum Escorial

La formación a distancia basada en la Web: Una experiencia de relación universidad-empresa

La presente comunicación tiene por objeto presentar la experiencia de la Fundación Universidad-Empresa de la Universitat de València en el diseño, puesta en marcha e impartición de formación a distancia basada en la web.

Formación empresarial en clave virtual

Conseguir que las empresas e instituciones puedan transitar con garantía hacia el aprendizaje en red implica generar procesos de tecnología educativa que diseñen Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) capaces de desarrollar talentos personales, organizativos orientados al dominio de técnicas...

Universitat Oberta de Cataluña

El aprovechamiento de las tecnologías de la información, la comunicación (TIC) para la creación de redes de aprendizaje colaborativo: La experiencia de Telefónica de España

La convergencia de las tecnologías de la información, la comunicación (TIC), que durante mucho tiempo han ido evolucionando por caminos separados, hoy nos permiten repensar, recrear los nuevos espacios virtuales para el aprendizaje.

Curso de gestión empresarial para emprendedores por internet: el proyecto «Formared»

Estamos configurando una iniciativa de enseñanza asistida por la red, o con las siglas por las que se conoce: WBT (Web Based Training), para formar emprendedores, emprendedoras en la creación de su empresa.
Asociación Nacional de Centros Europeos de Empresas e Innovación

Utilización de tecnología educativa en soporte audiovisual para la capacitación a distancia en Gestión de organizaciones de base

A través de esta ponencia se presenta un proyecto de capacitación a distancia dirigido a organizaciones de base que se produjo e implementó en Argentina a partir de junio de 1998.
Universidad Nacional de Córdoba (Argentina)

Las competencias en la sociedad de la información: nuevos modelos formativos

Las actividades de enseñanza, aprendizaje, las de trabajo, las de tiempo libre, en general las que se llevan a cabo en cualquier ámbito de la vida humana, han sufrido una revolución al superarse definitivamente la necesidad de sincronía, «sintopía», otras barreras u obstáculos, que limitaban la...

Globalscapes: The design of on-line seminars using complex virtual teams in the global classroom

The paper reports on a three years pilot seminar project involving four universities. Two of these are in the United States and two are in South Africa, one is a historically disadvantaged university, the other a historically advantaged university.
University of the Witwatersrand

Una propuesta metodológica para el diseño de cursos online: Tres casos de estudio

En muchas ocasiones, cuando nos enfrentamos al desarrollo de cursos online enfocamos nuestros esfuerzos a aspectos que, si bien son de sumo interés para este tipo de procesos, no lo son tanto a la hora de evaluar el producto final.
Instituto Nebrija de Tecnología y Empresa

Desarrollo De Competencias Profesionales Para Profesores Mediante Un Sistema Interactivo A Distancia

Los nuevos desafíos que enfrenta la escuela del siglo XXI requieren de nuevas competencias profesionales de profesores y docentes directivos. Las nuevas demandas sociales que se le hace a la institución educativa requiere del desarrollo de competencias profesionales de los docentes para liderar...