Dentro del conjunto de actividades encaminadas a la mejora del rendimiento de los contenidos en las organizaciones educativas trasluce la necesidad de configurar o diseñar la cadena de valor de los objetos de aprendizaje, desde su generación pasando por los distintos procesos de transformación...

En el presente trabajo se hace una descripción de la estructura y operación de las comunidades virtuales de aprendizaje de Ibero On-line, donde se demuestra como el modelo pedagógico Ignaciano es el eje rector para el diseño y operación de las comunidades. Se revisa como los cinco principios del...

Esta ponencia trata de analizar el cambio tecnológico-pedagógico en la educación a distancia que la Universidad Estatal a Distancia (UNED) de Costa Rica, toma como reto, orientado hacia nuevos enfoques teóricos y epistemológicos, como hacia nuevos métodos y técnicas de enseñanza, dirigidos a los...

El concepto de Observatorio Virtual (OV) es una iniciativa que se ha vuelto muy popular en las comunidades astronómicas de muchos países. Su objetivo es permitir a los astrónomos de todo el mundo acceder vía Internet, de preferencia en redes de alta velocidad y con grandes anchos de banda como lo...

Inicialmente presentase un referencial teórico acerca de la IA y entornos, y posteriormente una síntesis de la propuesta con que el autor piensa hacer contribuciones significativas para el proceso de evaluación, importante aspecto del aprendizaje en el proceso educativo, enfatizando la búsqueda...

El sistema de laboratorios basados en video que se desarrolló en el Centro de Ciencias Aplicadas y Desarrollo Tecnológico de la UNAM, se ha probado tanto en estudiantes de preparatoria como con profesores del mismo nivel del bachillerato. En este trabajo se presentan los resultados del trabajo...

Es evidente que los adelantos y las nuevas tendencias en sistemas de información (SI) y Tecnologías de Información (TI), han ofrecido a los procesos de formación, nuevas alternativas que posibilitan la creación de sistemas avanzados de capacitación soportados en Técnicas de Simulación e...

Es difícil dar una definición completa de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación. Suele entenderse como un conjunto de tecnologías de nueva generación que incorporan texto escrito, imágenes y sonido, en forma sincrónica o asincrónica, y que se encuentran relacionadas con la...

La Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) incursiona en el proceso de gestión de las modalidades alternativas de enseñanza, en septiembre de 2001.

Recentemente, temos evidenciado a disseminação da Internet em vários setores de nossa sociedade, tornando-se a cada dia uma importante ferramenta na comunicação, permitindo a aquisição e a troca de informações em tempo real, diminuindo a distância de espaço-tempo-localidade entre as pessoas. Seu...

En esta ponencia se discuten cuáles son los fundamentos filosóficos de quienes al enseñar se convierten en transmisores de información y de quienes lo hacen considerando el aprendizaje como una actividad personal, individual y creativa, en donde el aprendiz realiza acciones que tienen como...

RELEVANCIA: La educación a distancia, como método no tradicional de enseñanza, tiene la obligación de adaptarse a las innovaciones tecnológicas para así crear nuevas acciones educativas que democraticen la educación. En este sentido, se describe aquí una experiencia de 10 años con la...

O trabalho tem como objetivo discutir a inclusão de subsídios metodológicos e curriculares nos cursos de formação de professores do Ensino Fundamental e Médio que capacitem os licenciandos a investigar, conhecer e aplicar a interatividade das Novas Tecnologias da Informação & Comunicação de...

Esse artigo visa apresentar e analisar uma experiência quanto a utilização dos recursos dos ambientes virtuais – debates, sala de bate-papo, exposição de planos de aula e ensino, construção de páginas - como mais uma alternativa pedagógica para as aulas semi-presenciais no ensino superior,...