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El POTENCIAL DE LOS LABORATORIOS VIRTUALES EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA: LECCIONES APRENDIDAS TRAS 10 AÑOS DE IMPLEMENTACIÓN

El POTENCIAL DE LOS LABORATORIOS VIRTUALES EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA: LECCIONES APRENDIDAS TRAS 10 AÑOS DE IMPLEMENTACIÓN

Resumen: 
RELEVANCIA: La educación a distancia, como método no tradicional de enseñanza, tiene la obligación de adaptarse a las innovaciones tecnológicas para así crear nuevas acciones educativas que democraticen la educación. En este sentido, se describe aquí una experiencia de 10 años con la incorporación de laboratorios virtuales para enseñanza a distancia en la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica, UNED (un laboratorio virtual simula una situación de aprendizaje previamente realizable solo en un laboratorio real).
Áreas (tags): 
Virtual Educa
Educación virtual
ambientes de aprendizaje
internacionalización
Socios y/o programas autores: 
Universidad Estatal a Distancia
Autores/as: 
Julián Monge Nájera
Victor Hugo Méndez Estrada
Marta Rivas Rossi
Año de publicación: 
2005
Países: 
CR
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