En esta ponencia se discuten cuáles son los fundamentos filosóficos de quienes al enseñar se convierten en transmisores de información y de quienes lo hacen considerando el aprendizaje como una actividad personal, individual y creativa, en donde el aprendiz realiza acciones que tienen como consecuencia llevarlo al conocimiento. En seguida se analizan los principios del Constructivismo como enfoque teórico en la educación así como las ventajas que puede proporcionar a los maestros como método de enseñanza. Finalmente se aborda la facilidad que tienen las Nuevas Tecnologías de Comunicación para aplicar los principios constructivistas en ambientes virtuales de aprendizaje.