En el presente trabajo se hace una descripción de la estructura y operación de las comunidades virtuales de aprendizaje de Ibero On-line, donde se demuestra como el modelo pedagógico Ignaciano es el eje rector para el diseño y operación de las comunidades. Se revisa como los cinco principios del modelo se incorporan dentro de la estructura de contenidos y el diseño de actividades, así como en la definición del papel que juega el tutor como líder responsable de la operación de la comunidad virtual de aprendizaje.