Las TICs (Tecnologías de la Información y las Comunicaciones) y en su versión más difundida: Internet, se presentan como un cúmulo de oportunidades para ampliar y enriquecer la formación. Sabemos que la educación no-presencial puede variar radicalmente desde las formas tradicionales hacia formas...

La profesión de Animador UNESCO surgió en 1992 impulsada por el Centro UNESCO de San Sebastián y el Centro de Formación UNESCO-Florida Eskola. Asentada en los principios de la educación internacional defendidos por el sistema de las Naciones Unidas (Sistema), lleva a cabo un tipo de intervención...

Leer imágenes ha sido una importante desafió para la educación y particularmente para la pedagogía de los medios, en la última mitad del siglo pasado. Leer imágenes, ha sido sin duda una tarea que nos sacó de la linealidad de la lógica a la bi-dimensionalidad de un plano. Nos ha llevado a fines...

Es indudable que uno de los intereses más importantes para cualquier empresa o institución es el desarrollo profesional de sus empleados, ya que esto se traduce en una mayor efectividad y calidad en los servicios que se ofrecen. Y es que, para ser competitivos hoy en día, es necesario estar...

O presente trabalho aborda as mudanças ocorridas nos serviços de bibliotecas em decorrência da utilização das novas tecnologias de informação. Apresenta alguns conceitos de biblioteca digital envolvendo variadas definições e algumas de suas características.

Compartir con los especialistas y participantes la experiencia obtenida para el diseño y desarrollo de la Biblioteca Digital del CONEVyT (http://bibliotecadigital.conevyt.org.mx) que deberá constituirse en el Sistema de Información sobre educación para personas jóvenes y adultas de América Latina.

Durante los tres años que lleva en marcha el proyecto Incampus.net, se han realizado numerosas acciones encaminadas siempre al uso global de la tecnología en la universidad. Todas estas acciones podemos agruparlas en tres aspectos claves: formación y apoyo al profesorado, formación, servicios y...

Con una óptica relativamente coloquial se puede llegar a entender los valores como grandes ideales de referencia: el valor de la verdad, el valor de la justicia, el valor de la belleza, ... .Hay quien, sin embargo, entenderá por valores cualidades humanas que favorecen la excelencia en el ser y...

La investigación docente, la innovación y los avances tecnológicos generan cambios y necesidades constantes en el aprendizaje. La propia sociedad plantea nuevas necesidades de formación que implican nuevos modelos de enseñanza-aprendizaje, modelos que necesitan están más adaptados al binomio...

Intercampus es un proyecto de las universidades públicas catalanas que se inició en el segundo semestre del curso 1999-2000 bajo el patrocinio de la “Secretaria de Telecomunicacions i Societat de la Informació del Departament d’Universitats, Recerca i Societat de la Informació (DURSI) de la...

La experiencia y prestigio de una universidad más que centenaria y reconocida como una de las dos principales del país, estuvo por largo tiempo sostenido en la capacidad de entregar los profesionales más influyentes y de desarrollar la investigación requerida por los distintos momentos en la...

El siglo XXI nos pone a vivir el proceso de la globalización, ya no como teoría de lo que vendrá, sino como una realidad que debemos aprender a asumirla con responsabilidad, como señala Juan Pablo II “La globalización es hoy un fenómeno presente en todos los ámbitos de la vida humana, pero es un...

Este trabajo intenta mostrar una dimensión muy concreta de la realidad de la educación a distancia surgida de 8 años de experiencia formativa a nivel de postgrados en 10 países (sedes) de Ibero América con un modelo educativo que integra aspectos básicos de colgar documentos con otros más...

s novas denominações da educação a distância – educação virtual, ensino ou aprendizagem eletrônica, e-learning, entre outras – caracterizam-se em primeiro lugar pelas tecnologias em si mesmas, os aparatos, as questões técnicas e operacionais – e estes elementos aparecem como paradigmas...

La virtualidad es un camino estratégico para las universidades. Para que la virtualidad tenga posibilidades en la educación se requiere de cambios de paradigma, puesto que las Nuevas Tecnologías de la Comunicación y de la Información (NTCI), no son sólo instrumentos tecnológicos sino semánticos,...

La posibilidad de almacenar, procesar, organizar y difundir todo tipo de información bajo un único soporte, ha hecho aparecer un nuevo elemento de apoyo a todas las actividades productivas y de servicios, ha creado un nuevo sector basado en el tratamiento de este recurso y ha generado un segmento...

En la era de las telecomunicaciones, con la circulación de la imagen y de la palabra, los dispositivos multimedia y el desarrollo formidable de las redes telemática, la humanidad ha entrado en la era de la información y la comunicación universal, eliminando las distancias y fomentando las...

Presentamos la evolución y evaluación de una plataforma de e-learning denotada ACME. ACME es un entorno virtual de soporte a la docencia presencial que personaliza el aprendizaje del alumno a través de la asignación, ayuda y corrección automática de problemas. El seguimiento y control que realiza...

Una de las principales características de la sociedad de la información y el conocimiento es que se encuentra en cambio continuo, cada vez disponemos de mayores cantidades de información que debemos convertir en conocimiento. Este proceso requiere de una adaptación al cambio, por lo que la...

En el presente trabajo se presentan los resultados obtenidos a partir de un relevamiento y sistematización realizado sobre la presencia de las universidades de los países de habla hispana en internet, y en particular, en cada caso identificar si incorporan las Nuevas Tecnologías en sus ofertas...