La gestión de la retención estudiantil aplicando la analítica académica
Higher Education Innovation & Open, Connected Learning: Back To The Future
Escenarios de la gerencia del conocimiento y la tecnología mediaciones pedagógicas
La naturaleza cambiante del trabajo exige una adecuación en el entorno sobre el cual se desempeña el trabajador del conocimiento. El docente de ayer, no puede ser el de hoy y el de mañana será también diferente. Tanto la organización como el individuo deben cambiar para permitir que mediante el...
Coaching para el aprendizaje de e-learning accesible en docentes universitarios
Uso de la Robótica Educación para STEM en UPRA
Red Experta para el Diagnóstico de Problemas de Aprendizaje (REDIPA): Multiplataforma Virtual
A partir del reconocimiento de la necesidad de impulsar estrategias en el sentido de una educación en y para la interculturalidad, este proyecto se centra en el aprovechamiento de las tecnologías de información y comunicación para apoyar el conocimiento del desarrollo de habilidades lingüísticas...
Hace más de dos décadas oímos los ecos emitidos desde diversas partes del mundo, relacionados a un hecho trascendental: la humanidad, paso a paso se viene aproximando, cada vez más, inexorablemente, a la denominada sociedad de la información, a la llamada también, últimamente, sociedad del...
Este trabajo tiene como propósito presentar los avances de un proyecto innovador en el proceso de profesionalización docente con profesores, principalmente de matemáticas, del Nivel Medio Superior (NMS) del Instituto Politécnico Nacional (IPN) de México, que tiene como referentes principales el...
UN MODELO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA PARA CONCRETAR UNA REFORMA ACADÉMICA
En el contexto de la Reforma Académica que vive el Instituto Politécnico Nacional (IPN) de México y como parte de los modelos del Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) se presenta la primera parte del Modelo de Innovación Educativa (MIE) que comprende doce criterios que permiten...
UNA EXPERIENCIA DE LA UOC CON EL MODELO BLENDED
Las nuevas necesidades del mercado laboral han provocado cambios en los modelos formativos. La exigencia de adaptación al cambio permanente, y la necesidad de una continua actualización de conocimientos, habilidades y aptitudes ha fomentando el necesario acercamiento entre instituciones...
El entorno competitivo en que se encuentran las empresas, particularmente las PyMEs argentinas exige, a nuestsro entender, que la Universidad asuma la responsabilidad de formar profesionales capacitados y entrenados para la búsqueda de soluciones que faciliten a los directivos la toma de...
MODELO DIDÁCTICO MEDIACIONAL PARA PROMOVER EL APRENDIZAJE DE SEGUNDAS LENGUAS
Un modelo para blended-elearning. Un caso aplicado a la formación en el trabajo
Durante los últimos años se ha desarrollado ampliamente el uso de las TIC ?s en procesos educativos, los usos van desde la generación de comunidades virtuales de aprendizaje (CVA), el proceso de relación que los estudiantes establecen con los contenidos, con sus pares y con sus tutores cuando...
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