Comunidades informáticas de docentes: una experiencia en el ámbito de la odontología.
Los resultados que se exponen en el presente trabajo, son consecuencia de un conjunto de actividades que se han llevado a cabo con grupos de profesores de la carrera de Cirujano Dentista de la FES IZTACALA a partir de octubre de 2001. Con este grupo se han aplicado una serie estrategias y...
La presente investigación se centra en analizar el perfil autodirigido de los estudiantes adultos que optan por esta modalidad de formación en el contexto de América Latina, con el propósito de contar con información útil que ayude las entidades educativas a plantear estrategias de acompañamiento...
PISA: ¿Influye el ordenador en el rendimiento académico?
El artículo da cuenta de los resultados de la prueba 2012, donde estudiantes de España fueron evaluados en competencia matemática y lectora, tanto en papel como con computadora. Los resultados indican que los alumnos tuvieron mejor rendimiento en la versión en papel. Se compara con otros países.
Escuela Activa Urbana y el aprendizaje no cognitivo
Se describe y analiza, a partir de hallazgos y recomendaciones de expertos que la evaluaron, la experiencia de la Escuela Activa Urbana en Manizales, Colombia, que contempla en su propuesta los aprendizajes no cognitivos (habilidades sociales y emocionales).
Cómo mejorar el aprendizaje en América Latina y el Caribe
Este resumen se enfoca en la formación docente ligada a la calidad educativa. Extrae evidencias de evaluación y experiencias prácticas recientes relacionadas con las reformas de las políticas docentes, dentro y fuera de la región. Ofrece un apoyo invaluable para lograr avances futuros en educación.
La calidad, una cuestión estratégica para la Educ@ción
Se aborda el concepto de calidad educativa y de las posibilidades de innovación en educación en la era digital. Enumera y sintetiza ideas expresadas por gobernantes, referentes de instituciones educativas, teóricos y diversos informes y documentos resultantes de encuentros globales sobre la temática
Educación basada en competencias en línea: El caso de College for America
Entrevista sobre el modelo de educación basado en competencias realizada a referente de Desarrollo de Currículo y Evaluación del College for America de los Estados Unidos.
La Educación a Distancia en el Perú.
Se propone un panorama sobre la modalidad en línea como alternativa para democratizar el acceso a una educación de calidad. Presenta una actualización en los enfoques, experiencias anteriores y actuales, métodos, herramientas, y el rol de los estudiantes, docentes en este proceso mediado por TIC.
recomendaciones
publicaciones
políticas e informes
prácticas
formación
