Este trabajo discute generalidades que transitan en el discurso de la educación a distancia transnacional. Como práctica, la educación a distancia ha apuntalado la des-localización de los saberes, lo que ha permitido trascender fronteras en su oferta. Tal es el caso de las universidades abiertas...
Perfeccionando un modelo de Web e-ducación: Sagrado en Línea
En este artículo trataré del modelo de educación en línea que se ha diseñado en la Universidad del Sagrado Corazón desde el 2000: Sagrado en Línea. Además, trataré de enfocar el tema del uso de las tecnologías Web en la educación, tanto en general, como, en específico, en la Puerto Rico....
OS PARADOXOS DO ENSINO SUPERIOR A DISTÂNCIA NO BRASIL
Este trabalho de pesquisa, solicitado pelo IESALC - Instituto Internacional para a Educação Superior na América Latina e Caribe- UNESCO procurou levantar os números da educação superior a distância no Brasil. Em um primeiro momento foi enviado um questionário para as IES que trabalhavam com EAD e...
Modelo Pedagógico Mediacional para ambientes virtuales en la Educación Superior
La virtualidad es un camino estratégico para las universidades. Para que la virtualidad tenga posibilidades en la educación se requiere de cambios de paradigma, puesto que las Nuevas Tecnologías de la Comunicación y de la Información (NTCI), no son sólo instrumentos tecnológicos sino semánticos,...
ABORDANDO EQUAÇÃO E FUNÇÃO NUM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
Como educadores, vivemos hoje em dia, um período de grandes desafios na tarefa de ensinar.
Como escenario se considera a dos entornos de trabajo, en el primero en España con un grupo de docentes interesados en la implementación de un curso en la Modalidad de Educación Abierta y a Distancia, quienes ya cuentan con formación bajo esta línea educativa, por tal razón y dadas las exigencias...
Efectividad de la aplicación del NTICs en la educación. Experiencia MONTESSORI
La incorporación de la Informática en el proyecto educativo escolar como eje transversal, ha sido el factor de éxito de la experiencia pedagógica del Colegio Montessori, resultado ésta de una cuidadosa planeación estratégica con base en la definición de los siguientes aspectos críticos:...
UNA PROPUESTA PARA LA ENSEÑANZA DEL CONTROL Y LA ROBÓTICA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA.
Esta presentación es un esbozo de parte del plan de formación e intervención para la integración de las TIC en los Centros educativos, que se ha diseñado desde la Coordinación TIC del Área de Tecnología del Proyecto Medusa de la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias, para cubrir las...
PERFILES ACTITUDINALES DE LOS PROFESORES ANTE LAS TIC E INCIDENCIA DE LAS ACTITUDES SOBRE SU USO
a integración de las nuevas tecnologías (TIC) en los centros educativos es un proceso complejo que depende de múltiples factores. Éstos se pueden estructurar en tres grandes bloques: político-administrativos (planes de dotación de infraestructuras, programas para la integración de las TIC, fondos...
Nuevo modelo educativo en HUHEZI: integración del e_learning
El proyecto objeto de esta presentación se basa en la implantación del e-learning en la facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (www.huhezi.edu) de Mondragón Unibertsitatea (www.mondragon.edu). Esta facultad fue creada en el año 1975 como Escuela de Magisterio, y desde sus comienzos...
La tutoría en el nivel universitario
El artículo discute los alcances de la tutoría en el nivel universitario. Presenta una breve referencia histórica y caracteriza la tutoría directa y mediada por el correo electrónico y sus potencialidades como recurso didáctico en el nivel superior. Aborda el tema como servicio de apoyo al...
A partir de mayo de 2002 se implementó un programa para diseño de cursos en línea en el Centro Universitario del Sur, de la Universidad de Guadalajara. A partir de esa fecha, se han diseñado y puesto en marcha 31 cursos pertenecientes a diversas carreras que se ofrecen el dicho Centro. Se ha...
El profesor universitario como agente del cambio tecnológico en las aulas
La docencia venía considerándose, desde hace años, el área menos dinámica de la Universidad, sin embargo, en la última década se ha producido un cambio de rumbo sustancial. Ello lo demuestran las diferentes convocatorias por parte de las instituciones administrativas de diverso orden: DURSI, Vice...
El docente en la nueva era de la información
La Universidad Técnica Particular de Loja, consciente de la necesidad de optimizar el proceso de enseñanza aprendizaje, se orienta a satisfacer las necesidades de sus estudiantes aprovechando las ventajas que brindan las nuevas tecnologías de la información y comunicación, siendo ésta una...
CHAT COMO FERRAMENTA DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
O objetivo deste artigo é explorar a natureza do chat como ferramenta de interação na sala de aula. Examinaremos seus usos, vantagens, possibilidades e limitações para a realização de aprendizagem cooperativa. Apresentaremos o resultado de atividades a partir de sessões usando chat na sala de...
Docencia en Sincronización de Procesos con JBACI y tutorización Mediante Mensajería Instantánea
En este artículo se pretende recoger la experiencia realizada en la asignatura Sistemas Operativos de segundo curso de Ingeniería Técnica en Informática de Gestión, impartida en la Escuela Politécnica Superior de Orihuela de la Universidad Miguel Hernández. En concreto la experiencia se ha...
Simuladores Computacionais e Hipermídia Aplicados no Ensino de Lógica de Programação
Atualmente, o ensino enfrenta diversos desafios aos quais criatividade e conhecimento se fazem necessários para a sua adequada superação. Por isso, deve-se mais que nunca motivar os alunos a desenvolverem suas habilidades de aprendizado independente, objetivando o entendimento das modelagens e...
Red Escolar surge en 1997 como una iniciativa del Instituto Latinoamericano de la Comunicación educativa y de la Secretaría de Educación Pública como un programa de convergencia de medios. Su objetivo es elevar el nivel de la educación en las escuelas primarias y secundarias del país. Actualmente...
Produção de Texto à distância: sonhos recuperados pelas novas tecnologias
O presente trabalho tem por objetivo apresentar uma proposta para recuperação paralela de aprendizagem de crianças do Ensino Fundamental, Ciclo I, pela produção de textos à distância. Foi desenvolvida pela parceria entre uma professora-pesquisadora universitária do Curso de Formação de Professor,...
Orientação à distância: encontros e encantos entre África e Brasil.
O trabalho relata uma experiência vivenciada e apresenta uma linguagem possível para orientação à distância, proposta desenvolvida pela orientação de um trabalho de graduação do Curso de Bacharelado de Formação de Professor, da OWU (One World University, África) via internet entre um aluno na...
MATEMÁTICA À DISTÂNCIA: ISSO É POSSÍVEL?
Nos últimos anos tenho me dedicado ao estudo de geometria. Durante a graduação tive a oportunidade de estudar alguns softwares dessa natureza e auxiliar na preparação do manual do Geometricks . Em 2000, meus interesses voltaram-se também para a área de formação de professores, o que culminou na...
ENTORNOS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO APOYADOS POR RECURSOS DE INTERNET
En esta comunicación pretendemos aportar una reflexión teórica, además de algunas propuestas de acción y experiencias prácticas respecto a las posibilidades que nos brinda Internet para la implementación de proyectos de aprendizaje cooperativo en red, con alumnos de enseñanza primaria y secundaria.
O ensino de Computação Básica, para os alunos ingressantes no primeiro ano do Curso Superior em Ciência da Computação e Engenharia de Computação é problemático, devido a que boa parte dos alunos já detém algum conhecimento técnico em computação e, por outro lado, outros desconhecem este assunto....
En este trabajo, presentamos una experiencia de diseño de asignaturas virtuales que estamos llevando a cabo en la Universidad de Murcia.
Hace unos años el departamento de educación del European Southern Observatory ESO (Observatorio Europeo Austral) buscaba propuestas motivadoras del aprendizaje de las ciencias, y de la astronomía en particular, fundamentalmente entre niños, adolescentes y jóvenes. Y se abrió una convocatoria de...
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