A CONSTRUÇÃO DO QUADRINHO VIRTUAL COMO RECURSO PARA APRENDIZAGEM
As novas tecnologias da informação e comunicação (NTICs) encontram-se inseridas no dia-a-dia das pessoas. Educar nessa sociedade significa muito mais que treinar sujeitos para o uso das novas tecnologias: trata-se de investir no desenvolvimento de habilidades e competências que permitam ao...
Conflicto y Disenso en las Comunidades Virtuales
El disenso es una parte natural de toda comunidad (virtual o no), en particular en la medida en que la comunidad va creciendo y se van creando espacios y grupos implícitos o explícitos dentro de ella. La expresión y manifestación del disenso, escucharlo, responderlo y tomarlo en cuenta son...
Cómo Estimular la Participación en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje en Línea
Una de las principales dificultades en los procesos de enseñanza-aprendizaje en línea, es el promover eficazmente las interacciones entre el facilitador, los estudiantes entre sí y el material de estudio. A partir de la revisión de la literatura especializada, se describen y analizan los...
CAMPUS VIRTUAL COMO AUXILIO PARA LA CLASE PRESENCIAL EN LA ENSEÑANZA DE ECUACIONES DIFERENCIALES
Mirta González, Rosa Marina, Ana Beatriz Angelelli
Moodle, su aplicación en secundaria
Moodle es una plataforma de enseñanza aprendizaje on line, pensada para la impartición de cursos de forma que los alumnos puedan tener a su alcance una serie de recursos básicos o de ampliación. Mediante un simple proceso de registro de usuarios, dicha plataforma permite realizar un seguimiento...
El diseño de cursos en línea se ha sustentado en modelos que las instituciones educativas han impulsado para los procesos formativos de su oferta educativa, el foco de atención ha sido el diseño instruccional de las actividades, correlacionados con objetivos de aprendizaje y con recursos...
El objetivo de esta investigación fue elaborar una propuesta pedagógica desde las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), para favorecer el aprendizaje significativo en la asignatura Evaluación de Proyectos, en las actividades presenciales y trabajo independiente de los estudiantes...
En el marco del aprendizaje y enseñanza mediados por la tecnología, se presenta el trabajo realizado en Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de La Plata.
Se trabajó en el diseño de una Red Local de Información Científica y Académica que permita nuclear a todas las Sedes Universitarias y Centros de Información y Bibliotecas con el Gobierno, los Organismos y los Centros de Producción y Servicios del Municipio para conectarlos a la Red Nacional y...
Los nuevos modos de producción del conocimiento asociados a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, así como a la globalización exigen a las Instituciones de Educación Superior virtuales, modificar su estructura y estrategia organizacional así como su gestión para posicionarse...
Diante de um cenário de grandes desigualdades econômicas, sociais e culturais, a sociedade contemporânea tem exigido cada vez mais respostas das organizações no que se refere ao seu comprometimento com suas responsabilidades sócio-ambientais. Diante disso é imperioso demonstrar o impacto...
Cursos en el campo de las Ciencias Geográficas. Una experiencia de éxito
El objetivo general del proyecto es la implantación de un sistema eLearning en el Instituto Geográfico Nacional (IGN) para la formación en el campo de las Ciencias Geográficas. Consiste en apostar por un sistema eLearning que rompa con las barreras (de acceso, geográficas, burocráticas)...
Las instituciones de educación superior en el país en el área de Ciencias de la salud han adoptado e incrementado el uso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) como un medio didáctico más para promover aprendizaje, por lo que consideramos pertinente realizar esté estudio...
COMPETENCIAS CLAVE EN LA UNIVERSIDAD Y EN LA TRANSICIÓN AL MUNDO LABORAL: RETOS Y POSIBILIDADES
En esta ponencia vamos a desarrollar dos objetivos: el primero es realizar un breve recorrido desde el inicio de la nueva terminología sobre competencias, comenzando con las sucesivas propuestas de la Unión Europea, continuando con las referencias legislativas a nivel nacional, y autonómico para...
La escritura es el medio por excelencia del que se sirven las comunidades para expresarse y producir conocimiento. Siendo particular cada ejercicio de escritura, también es colectivo y no sólo porque se inscriba en un contexto social, sino porque se suma a una tradición o tipología previa. De...
Aula Virtual USB: buenas prácticas en la gestión del conocimiento
El Aula Virtual USB, es el espacio para las actividades de docencia y educación usando las Tecnologías de la Educación y la Comunicación (TEC\'s). Es un servicio activo disponible desde el 2004 hasta la fecha y que brinda sus funcionalidades a más de veinticinco mil usuario en más de mil...
Para lograr sus objetivos el proceso de enseñanza-aprendizaje debe presentar coherencia entre todos sus elementos, incluida la evaluación. En este trabajo se desea profundizar en este aspecto a partir de las valoraciones realizadas por los propios alumnos, agentes especialmente interesados en...
La sociedad del conocimiento y de la información en la cual estamos inmersos demanda del profesor universitario ciertos conocimientos tecnológicos para el desarrollo de su práctica docente. Esto se encuentra muy ligado a los requerimientos que en términos de gestión del conocimiento se...
ANÁLISE DOS NÍVEIS DE GESTÃO AMBIENTAL: um estudo de caso em uma IES brasileira
presente estudo teve como temática a analise dos níveis de responsabilidade social de uma IES, brasileira. Esta pesquisa foi desenvolvida a partir da sistematização de um modelo de análise
La Unión Europea es consciente de que para conseguir su objetivo de ser una economía potente, competitiva, capaz de lograr un desarrollo económico y social sostenible, generar empleo y cohesión social, necesita tener un sistema universitario fuerte, dinámico y de excelencia. Sólo de esta forma,...
Esta ponencia se refiere a una investigación, aún no concluida, cuyo objetivo era el averiguar el papel que tienen las bibliotecas en la construcción del conocimiento en estudiantes adscritos a la Especialidad en Gestión de Instituciones Educativas (EGIE) que es un programa mixto que se imparte...
Esta ponencia presenta un proyecto de investigación acerca del acceso, uso y apropiación de las Tecnologías de Información y Comunicación entre la planta docente de la UPN-Ajusco. El objetivo de la ponencia es exponer la problemática en términos generales, algunos antecedentes en el uso de los...
Proyecto InterAulas: Aprender y compartir en la esfera digital
El acelerado proceso de avances y revoluciones tecnológicas que vive nuestra sociedad ha tenido en la educación uno de sus principales destinatarios. El modelo tradicional que contempla al profesor como transmisor activo de conocimientos y al alumno como receptor pasivo se está modificando...
WIRIS, matemáticas para portales educativos
Describiremos el proceso de implantación de un sistema de cálculo matemático que funciona a través de Internet en Cataluña. Este sistema está permitiendo la incorporación progresiva de las TIC en la docencia-aprendizaje de las matemáticas. Los estudiantes y profesores de educación no...
Weblogs: un poderoso medio para ser usado en educación superior
En el presente documento se presenta un análisis de las ventajas y desventajas que se pueden reportar en el uso de Weblogs como herramienta de apoyo en educación superior. Se presentan algunos de los problemas que giran en torno a la definición de un Weblog educativo- en relación con el...
UTILIZACIÓN DEL ENTORNO MOODLE EN UNA ASIGNATURA DE PROGRAMACIÓN
En este trabajo se expondrá detalladamente la forma en que se imparte una asignatura sobre el lenguaje de programación MATLAB, mediante el entorno Moodle. Dicha asignatura es una asignatura de libre elección, que forma parte del plan de estudios de las carreras de Ingeniería, ofertadas en la...
Uso de material interactivo: Las FISLETS en la enseñanza de la Física
La tecnología Web sirve de soporte a una nueva herramienta de aprendizaje: las Fislets. Estas pequeñas simulaciones Java permiten a los estudiantes observar un problema físico concreto de forma dinámica, controlar los parámetros de la simulación y recoger los datos. No se trata de sustituir ni...
En este artículo se presenta la experiencia desarrollada en el dictado de varias asignaturas de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco. En las cátedras todas con modalidad presencial, paulatinamente se fue incorporando el uso de TICs con el...
Tres posturas encaminadas al logro de aprendizajes significativos en la Educación a Distancia
Como se ha podido comprobar en últimas fechas, la educación a distancia a través de la conocida educación en línea (e learning) permite al estudiante participar en una experiencia de aprendizaje, autogestivo y colaborativo , lo cual se logra al partir de la formación de comunidades virtuales de...
El Laboratorio de Interacción Humano Maquina y Multimedios del CCADET se caracteriza por el desarrollo de materiales interactivos enfocados a la educación para apoyar las actividades de enseñanza-aprendizaje en diversos tópicos. Dentro de esos desarrollos se encuentra el software interactivo...
SISTEMAS DE SIMULACIÓN DE FENÓMENOS FÍSICOS PARA EL APOYO AL APRENDIZAJE DE LA FÍSICA
En la enseñanza de la Física, generalmente se manejan ideas abstractas o intangibles que no son apreciadas fácilmente por nuestros sentidos, careciendo de significado al no ser representadas. Es por ello que las representaciones juegan un papel importante, ya que permiten trasladar ideas en...
El presente documento presenta los resultados de un estudio que indaga sobre la metodología, estructura, características y técnicas de evaluación de los cursos en línea de la Licenciatura en Negocios Internacionales del Centro Universitario del Sur. La realización implicó el análisis de los...
SEGUIMIENTO DEL MODELO CURRICULAR DEL SISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL, EL CASO DE LA UDG VIRTUAL
La presente ponencia tiene como antecedente un trabajo realizado en el marco del Programa de Investigación Científica en que las Instituciones de Educación Superior del país convocan a la participación de estudiantes a incorporarse en los trabajos del Verano de Investigación, bajo la tutela de...
ROBÓTICA PEDAGÓGICA VIRTUAL PARA LA INTELIGENCIA COLECTIVA
Esta comunicación aspira a dar cuenta de los resultados parciales de un proyecto de investigación sobre el diseño de entornos virtuales de aprendizaje con robótica pedagógica para la inteligencia colectiva, favorecido por la Dirección General de Asuntos del Personal Académico de la Universidad...
REVISIÓN DE PLATAFORMAS DE ENTORNO DE APRENDIZAJE
La educación a distancia, en los últimos años, presenta un avance progresivamente hacia modelos de formación en línea soportados por la tecnología de Internet. El uso de las redes de comunicación ha evolucionado desde distintos enfoques, hasta cristalizarse en modelos que son ad3optados...
QUÍMICA VIRTUAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS INGENIERÍAS
La Química está presente en la vida cotidiana para garantizar la mejora continua de nuestra calidad de vida y constituye, así mismo, una disciplina que forma parte del Diseño Curricular de un gran número de carreras de Ingeniería. Con el uso de las computadoras han aparecido nuevas fuentes de...
O fenômeno social nas instituiçoes de ensino superior: gerações Y e Z
Matemáticas y TIC. Ambientes virtuales de aprendizaje en clase de Matemáticas
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