La educación superior específica en materia de energías renovables se ha desarrollado en paralelo al crecimiento del sector y a la evolución de las competencias profesionales que lo integran. La formación, ya sea presencial o a distancia, requiere una planificación específica de la materia a...
Planeación del aprendizaje en función de las características y estilo del alumno
Ante los cambios que se enfrenta el docente del siglo XXI surge la necesidad de implementar nuevas estrategias de aprendizaje, las cuales caracterizan a los procesos educativos de este tiempo nuevo. El docente innovador requiere herramientas de vanguardia para cumplir su misión milenaria: formar...
Atendiendo el Conocimiento Profesional de los Profesores de Estadística mediante E-learning
Las características actuales de nuestra sociedad impone la necesidad de una formación estadística básica de los ciudadanos, sin embargo el análisis de la realidad de las escuelas europeas nos dice que dicha formación está muy lejana de ser la adecuada. Uno de los aspectos que más determinan esa...
Memoria de investigación sobre metodologías de enseñanza, aprendizaje y evaluación
La innovación en la asignatura de Taller de Actualidad ha sido una constante desde su su implementación el primer año de creación de la Universidad San Jorge, en Zaragoza. En el Taller de Actualidad la metodología tanto para impartir la asignatura, como para su evaluación han sido revisadas en...
El presente trabajo nos introduce en la modalidad de MADEMS Biología en la Facultad de Estudios Superiores Iztacala (UNAM), la importancia de la educación a distancia, la evaluación y como el Asesor es un posibilitador de conocimientos y aprendizajes, que tiene un perfil muy interesante, debido a...
Las TIC en la Educación Superior de México. Políticas y acciones
En este trabajo se presentarán algunos datos actuales para México en cuanto a las TIC en la educación superior. Para tal efecto, el documento se divide en dos secciones. En la primera presentaremos algunas de las acciones y políticas mexicanas en torno a las TIC y que tienen relación directa con...
Es un hecho conocido que los nuevos tiempos universitarios llevan a la semipresencialidad como forma de organización curricular. En esta ocasión nuestro propósito es remarcar que dicha semipresencialidad no es únicamente una respuesta a las necesidades de la nueva sociedad del conocimiento (que...
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) tienen, cada vez más, una mayor presencia en los procesos educativos y formativos, ofreciendo nuevos espacios de innovación en estos ámbitos. Éstos, evolucionan conforme a las necesidades concretas de los usuarios, suscitando un acceso más...
Este trabajo presenta dos plataformas telemáticas con las que se instrumenta, el proceso de, la gestión del conocimiento y que soportan la estructura funcional de la actividad de investigación en dos entidades académicas de una Institución de Educación Superior. Particularmente se describe a un...
La Gestión basada en los procesos, surge como un enfoque que centra la atención sobre las actividades de la organización, desde el primer contacto con el potencial cliente, hasta después de que recibió el producto o servicio, para optimizarlas satisfaciendo cada vez mejor sus necesidades y...
La calidad de la educación es una aspiración constante de todos los sistemas educativos, compartida por el conjunto de la sociedad, y uno de los principales objetivos de las reformas educativas de los países de la región. Se trata de un concepto con una gran diversidad de significados, con...
La convergencia de medios digitales: el caso de la Università Telematica Guglielmo Marconi
La Universidad Telematica "Guglielmo Marconi la primera universidad abierta italiana reconocida en el ano 2004 por el Ministerio de la Universidad, de la Educación y de la Investigación, ofrece hoy cursos a distancia adoptando un sistema de aprendizaje integrado basado en la convergencia de...
A Importancia da Web no ensino a distancia
A presente comunicação centra-se numa reflexão sobre a importância da Web 2.0 no ensino à distância. A Internet é uma ferramenta poderosa e uma alternativa ao método de ensino presencial, não veio substituir a escola tradicional, mas sim acrescentar uma nova dimensão. Esta reflexão evidencia a...
Hoy en día se puede constatar que uno de los problemas que más preocupan a las instituciones de educación superior (IES) que buscan una mejoría en sus procesos de evaluación, es el de lograr medios idóneos que permitan establecer hasta que punto, los estudiantes alcanzan las metas preestablecidas...
Se presenta una investigación evaluativa cuyo propósito fue analizar los elementos de gestión, diseño e implementación en programas de formación en objetos de aprendizaje a distancia para lograr un impacto al interior de las instituciones educativas. El marco teórico contempló aspectos...
Desafios do Professor no Ensino Online e Ensino Presencial
O presente artigo resulta de uma reflexão sobre os desafios do professor no contexto do ensino online e ensino presencial. A chave do sucesso do ensino online é centrado na actuação e visibilidade do professor. Esta modalidade de ensino representa alguns desafios, entre as quais, os métodos de...
La presente ponencia, tiene como objetivo describir la experiencia de desarrollo del Programa Red Informática Comunitaria, en el marco de un Convenio de Colaboración firmado entre la Universidad Nacional de Cuyo, Universidad Tecnológica Nacional, la OSC Fundación FAVIM, empresarios del medio y el...
Las Tecnologías de la Información y Comunicación en el Centro Escolar. Estudio de caso
En estos momentos en el sistema escolar de Canarias se está llevando a cabo el Proyecto Medusa, impulsado por el Gobierno de Canarias, que pretende dotar de recursos informáticos a todos los centros educativos del Archipiélago y formar al profesorado en el uso de los mismos. Éstos son objetivos...
La Educación a Distancia en Tlaxcala, México. Oportunidades para integrar una visión sistémica
A pesar de la relativamente baja matrícula que se registra en el país en modalidades no presenciales, algunos estudiantes han logrado cumplir con el rigor de los estudios en la modalidad a distancia. Infortunadamente, no pareciera que estos distinguidos alumnos estén volviéndose referentes para...
INCLUSÃO E EXCLUSÃO: AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NESSE JOGO DE TODOS E DE NINGUÉM..
Este trabalho, parte do desafio de refletir sobre as crises das concepções teóricas das ciências sociais e humanas diante da crise do capitalismo que têm início no final do século XX e início do XXI. Essas reflexões tiveram como ponto de partida os debates que ocorreram no Fórum Interdisciplinar...
Implantação de quadros interativos na Cultura Inglesa S/A: o caso de estudo do Projeto E-board
Em 2007, a Cultura Inglesa SA (conhecida instituição de ensino de inglês nos estados do Rio de Janeiro, Goiás, Distrito Federal e Rio Grande do Sul) adotou o uso de quadros interativos em todas as salas de aula em suas escolas (cerca de 45). Sem dúvida um projeto de grande porte que envolveu...
Fundamentación psicopedagógica del Diplomado "Aplicaciones educativas de la Web 2.0
El presente trabajo contempla el esquema general de la fundamentación psicopedagógica del Diplomado "Aplicaciones educativas de la Web 2.0, como primera etapa se plantea el concepto de aprendizaje del que se parte para llevar a cabo el proceso educativo, posteriormente se definen los roles...
En este trabajo se presentan los resultados obtenidos del proyecto de investigación "Diversidad Cultural y Comunidades de Aprendizaje, enfocándose al análisis de los resultados del curso impartido en la modalidad en línea Educando en y para la diversidad, implementado como estrategia de...
La incorporación de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en los procesos de cooperación para el desarrollo se ha planteado en los últimos tres años como una política prioritaria en organismos e instituciones españolas de cooperación internacional. Actualmente se destinan...
COMPORTAMIENTO COMUNICATIVO EN FOROS COLABORATIVOS
Partiendo de una propuesta de definición de lo colaborativo, en el presente trabajo se analizan los comportamientos comunicativos de los estudiantes en foros electrónicos de aprendizaje definidos como colaborativos, prestando especial atención a las variables de participación y temporalidad ...
Cibervoluntarios, una red social para fomentar la inclusión socio digital y el desarrollo humano
Los cibervoluntarios son agentes de cambio social que utilizan las nuevas tecnologías como herramienta para la solución de problemas sociales de fondo Son personas curiosas, pro activas, con ganas de aprender, pasión por compartir y entusiasmo por las Nuevas Tecnologías.
BRIGADAS TECNOLÓGICAS RURALES, ESTRATEGIA DE INCLUSIÓN DIGITAL
Este artículo delinea la experiencia de alfabetización digital en la zona rural del municipio de Villamaría en la provincia de Caldas-Colombia, con estrategias y acciones formativas para niños de las escuelas rurales que han tenido exclusión digital. Describimos entonces los cursos que se...
El presente estudio ofrece los resultados obtenidos durante el proceso de investigación cuya finalidad fue describir, a partir de análisis tanto cualitativo como cuantitativo, las implicaciones que tiene un programa de educación superior con modalidad mixta (b-learning) en la consolidación de una...
En este proyecto de investigación se suman las sinergias de tres grupos de investigación, procedentes de tres Facultades de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco de Argentina y de la Universidad Nacional de Educación a Distancia de España, aportando cada uno sus conocimientos y...
Manuel Castells en La Galaxia Internet plantea la pregunta ¿el uso de Internet significa una oportunidad de desarrollo para las organizaciones o una oportunidad para ampliar la colonización y dominación del mundo occidental sobre ellas? .
La fuerte penetración de las energías renovables en España ha configurado un nuevo sector de actividad con alto índice de innovación en el que la formación constituye una herramienta más para su desarrollo debiendo ser capaz de adaptarse rápidamente a los cambios del sector, a la apertura de...
Un modelo socio-tecnológico para la formación de profesores
En la actualidad son diversas las formas y modelos de formación de profesores que pretenden redefinir las funciones y la práctica docente de miles de maestros en los distintos niveles del sistema educativo mexicano, esto con el fin, entre otras cosas, de mejorar significativamente los procesos de...
A Transposição do Conhecimento Tácito em Explícito na Educação a Distância (EAD)
Pretende-se com este trabalho traçar uma análise das resistências encontradas nas pequenas empresas quanto a implantação do ensino a distância tendo como referência conteúdos utilizados em cursos presenciais, bem como, com a dificuldade em transpô-los para os ambientes virtuais conforme os...
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