La Educación Superior a Distancia en América Latina y el Caribe
Estudio regional colaborativo que compara sistemas universitarios de América Latina y el Caribe, en particular la educación a distancia de los mismos, marco normativo y reglamentaciones, políticas públicas, sistemas de evaluación y acreditación, proveedores internacionales y tendencias al respecto.
La reforma de la virtualización de la universidad: El nacimiento de la educación digital.
Investigación sobre los cambios en la gestión, financiamiento, cobertura, dinámicas pedagógicas e institucionales, actores y niveles de pertinencia y calidad del sistema universitario a partir de las TIC. Su inserción en contextos socioeconómicos, virtualización y redefinición del aula digital.
La Educación a Distancia en México: Una nueva realidad Universitaria
Análisis de Especialistas desde la complejidad de esta modalidad no presencial. Contiene artículos con un recorrido histórico, normativo, perfiles de alumnos y profesionales, perspectivas, redes institucionales y diseño de espacios colaborativos para el aprendizaje, plataformas tecnológicas, etc.
Los problemas de la Evaluación de la Educación a Distancia en América Latina y el Caribe.
Aborda la problemática de acreditación de estudios en línea desde distintos modelos, criterios, factores, indicadores y prácticas de sistemas de evaluación como alternativas para la equidad, cobertura y calidad. Describe ejemplos y experiencias en un estudio comparativo sobre países de la región.
Educación Virtual y a Distancia en Puerto Rico
Especialistas en esta modalidad educativa analizan su complejidad desde temas didáctico-pedagógicos, tecnológicos, institucionales, normativos, económicos, recursos de aprendizaje, evaluación y acreditación, competencias estudiante-docente. Definiciones, experiencias, diagnóstico y estadísticas.
La Educación Superior a Distancia y Virtual en Colombia: Nuevas Realidades.
Análisis colectivo y diagnóstico sobre nuevas modalidades educativas en línea. Aborda la complejidad en temas didácticos, pedagógicos, tecnológicos, organizacionales, jurídicos, económicos, recursos de aprendizaje, evaluación y certificación, nuevos estudiantes y competencias docentes, entre otros.
La educación a distancia y virtual en Ecuador. Una nueva realidad universitaria.
Experiencias concretas de educación en línea, con enfoques de especialistas, marco legal e institucional. Un análisis de situación sobre la complejidad y modelos para pensar estrategias que posibiliten la innovación didáctica, acreditación, competencias docentes, recursos digitales, entre otros.
Uso y abuso de las TIC’s en la vida escolar
Estudio de caso: El profesor Ortiz se preguntaba: ¿Qué hacer para evitar el abuso de las TIC’s en el salón de clase? ¿Cómo disminuir el uso inadecuado que alumnos y profesores hacen de los medios electrónicos en el salón de clase? Y sobre todo ¿Cómo hacerlo sin crear un mal ambiente ...
Presentamos los resultados de un estudio comparativo entre las trayectorias y estrategias de modelización movilizadas por matemáticos y profesores de matemáticas al abordar una situación hipotética que implica la construcción de un modelo matemático. La investigación se desarrolló dentro de un ...
Un modelo de tutorización telemática para la UNED
En esta presentación queremos mostrar el modelo para la tutorización telemática que se va a utilizar inicialmente en las asignaturas de primer curso de la Escuela de Informática de la UNED. Esquema que es análogo al que también se utilizará en la Facultad de Económicas.
Teleformación e innovación en la universidad: una experiencia en el campus virtual de la UPV/EHU
Experiencia de la UPV en el diseño e implemtanción de la teleformación como alternativa a sus programas presenciales.
Propuesta para una megauniversidad a distancia con la integración de redes interinstitucionales
Modelo de una megauniversidad que integre la educación a distancia, el cambio de prácticas tradicionales a nuevas diseño de ambientes de aprendizaje.
La tecnología de internet en la docencia: Herramientas para la formación del profesorado
Toda transformación es proceso de cambio hacia una nueva realidad. La transformación es más inquietante porque no resulta claro a priori hacia que realidad caminamos. Es especialmente inquietante, a la vez que atrayente, para uno de los protagonistas fundamentales del cambio, el profesor o formador.
La formación en web: del mito al análisis de la realidad
Proceso de investigación, desarrollo de material didáctico multimedia (MDM) que incorpore las posibilidades tecnológicas a partir de las necesidades planteadas en el diseño pedagógico del material.
Laboratorios virtuales, remotos para la práctica a distancia de la Automática
Publicación sobre el diseño e implementación de un laboratorio virtual, de telepresencia accesible a través de una red basada en protocolos TCP/IP que permita al alumno practicar de una forma lo más similar posible a como si estuviese en las dependencias del laboratorio.
El Practicum virtual de los estudios de Derecho
El Practicum diseñado, puesto en marcha en la UOC pretende permitir a los estudiantes, en el seno de la propia licenciatura experimentar personalmente la aplicación concreta del Derecho en de las tareas habituales de los profesionales jurídicos.
El "Máster en enseñanza, aprendizaje abiertos, a distancia" impartido por la UNED
Experiencia de la UNED del "Máster en enseñanza, aprendizaje abiertos, a distancia" a través de la metodología a distancia.
Desarrollo de un campus virtual de la comunicación en el marco de una educación bimodal
Se presenta el desarrollo de un campus virtual de la comunicación en el marco de un modelo bimodal de enseñanza universitaria, en el que se conjuntan las posibilidades de la TSI con las actividades tradicionales de formación
Combinando medios para implementar programas a distancia en Colombia
Implementación de programas de educación a distancia en Colombia mejores prácticas por la Universidad Industrial de Santander.
Tic, identidad digital y educación. Cuatro reflexiones
La primera reflexión tiene que ver con el hecho de que en poco más de veinte años las tecnologías digitales se han convertido en omnipresentes en nuestra vida cotidiana, laboral y de ocio de un modo tan radical y profundo que podemos afirmar que el ecosistema mediático y comunicativo en el que ...
Campus virtual e internacionalización de la formación
El desarrollo de las tecnologías de la información y las comunicaciones aplicadas a la formación a distancia han hecho posible el surgimiento de la teleformación, mediante la cual es posible disminuir dicho aislamiento
Una aproximación no presencial a la Historia del pensamiento económico
En el marco de la enseñanza no presencial, los estudios de Economía y Empresa de la UOC han puesto en marcha recientemente la asignatura de Historia del pensamiento económico, con una importante innovación: CD-ROM
Producción de materiales educativos: Del texto al hipertexto
La presente reflexión se realiza en torno a las diferencias que impone la producción telemática con relación al material escrito, atendiendo al tipo de representaciones que resulta posible construir, negociar, transferir, recurriendo a ella.
Material de estudio para el aprendizaje de la Matemática discreta
Las tecnologías de la información y la comunicación, utilizadas en entornos educativos, obligan a replantear la metodología tradicional de aprendizaje y, en particular, el diseño del material de estudio.
La evaluación en los cursos online
Publicación que detalla la metodologia, importancia de la evaluación en los cursos en línea.
Infografía: 5 propuestas tecnológicas para llevar a cabo en clase
Recursos para la educación TIC
Infografía: La Realidad de las TIC en Educación
Estudio elaborado por Scolartic.com sobre la implementación de las TIC en las aulas iberoamericanas.Infografía: el impacto de las TIC en la educación
infografía realizada por RELPE sobre el impacto de las nuevas tecnologías en el sistema educativo iberoamericano. La misma fue presentada por primera vez en el stand de la Red dentro del Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación pero aquí compartimos su versión en ...
Naturaleza de las ciencias y formación de profesores de física. El caso de la experimentación
Se presentan algunos fundamentos y resultados de la investigación titulada "La experimentación y los procesos de formación de profesores de ciencias naturales", desarrollada por el Grupo de Estudios Culturales sobre las Ciencias y su Enseñanza de la Universidad de Antioquia, Medellín,...
Apoyos telemáticos en la educación a distancia: Reflexión sobre sus ventajas.
En los últimos años han surgido en todos los países multitud de instituciones de todos los niveles así como proyectos que aplican las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a la educación en general y a la educación a distancia (EaD) en particular.
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