SISTEMA VIRTUAL DE APRENDIZAJE ENLACE DIGITAL
La ponencia presentada por la Universidad Autónoma de Manizales es una visión sistémica de la educación virtual para las Universidades Colombianas, construida a partir de la contrastación entre nuestra experiencia en los últimos 10 años, la investigación realizada institucionalmente, y el...
Nuestra experiencia docente nos ha convencido de que las nuevas tecnologías facilitan tanto la comprensión como la transmisión de conocimientos, por lo que nos hemos visto en la necesidad de aplicar, diseñar y posteriormente evaluar la eficiencia de incorporar contenidos educativos en línea como...
Pedagogía y tecnología en la formación del profesor universitario
Los grandes avances tecnológicos en el mundo de la informática, y las telecomunicaciones, han permitido que sectores como turismo y educación se vean favorecidos, ya que hacen más fluido la interacción en términos de formación de recursos humanos o como en este caso suministrándole recursos que...
Insertos en la importancia que tiene el uso de las nuevas tecnologías en la educación y la capacitación en nuestros días, tratamos de centrar nuestros esfuerzos en desarrollar aplicaciones multimedia e interactivas, apoyadas en la necesidad de cautivar la atención de las personas, sin aburrirlas,...
GEODEM: GEOTECNOLOGIAS DIGITAIS COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO MÉDIO
This work presents a proposal to evaluate computerizing geotechnology learning at secondary schools and to generate the means for this evaluation. It involves cartography, remote sensing and geographic information systems, emphasizing environmental changes and use of current data.
ESTUDOS CROMÁTICOS EM UM AMBIENTE VIRTUAL BASEADO NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
Entendiendo las Ciencias a Través de Mapas Conceptuales
Este artículo recoge los resultados y experiencias en el desarrollo de la primera fase del proyecto de investigación denominado Entendiendo las Ciencias a Través de Mapas Conceptuales.
PROPOSTA DE UM MODELO DE ENSINO A DISTÂNCIA PARA A UNIVERSIDADE DE FORTALEZA UNIFOR
O presente trabalho sugere um modelo de Educação a Distância para a Universidade de Fortaleza UNIFOR. Para diagnostico, foi realizada uma pesquisa de campo junto a 700 alunos e 200 professores distribuídos em 22 cursos de graduação, no segundo semestre do ano 2000. A pesquisa foi feita através...
En el presente artículo se proponen una metodología y un conjunto de indicadores con el objetivo de evaluar el impacto y el grado de penetración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el sistema educativo universitario. Tenemos por propósito encontrar diferentes grupos o...
CONTRUYENDO LA CALIDAD. INDICADORES Y CRITERIOS DE CALIDAD
O DESAFIO DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM PROGRAMAS DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA
CERTIFICACIÓN Y MEJORA CONTINUA. CONTRIBUCIÓN EN LA CALIDAD EDUCATIVA EN EL AREA DE INGENIERIA
Calidad y sostenibilidad de la educación virtual
El objetivo principal de este trabajo es demostrar cómo se puede realizar una mejor gestión del mejoramiento permanente de la calidad de la educación virtual a distancia, articulando de manera óptima la educación virtual con la no-virtual y garantizar su sostenibilidad.
Constructing Learning Corporate Virtual Communities
In the current global economy, the capacity to build knowledge is a reliable source of success because many different corporations favor its creation, trying to incorporate new technologies and to improve processes. Virtual corporate communities are Web based learning environments that offer...
Este trabajo pretende presentar: por un lado un primer intento de aproximación del Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Control de la Escuela Superior de Ingenieros Industriales de la UNED (DIEEC) al proceso de construcción del Espacio Europeo de Educación Superior, y por otro...
PLAN DE REDISEÑO DEL PROCESO PRODUCTIVO PEDAGÓGICO, BASADO EN TI
IMPLICACIONES DEL DISEÑO DE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE
El objetivo de este artículo es presentar la evaluación de recursos electrónicos: CDs, páginas WEB y portales educativos destinados a niños y docentes de Educación preescolar y básica como apoyo al proceso de enseñanza- aprendizaje de la lectura y escritura. Estas páginas son producto de la...
CONTRUYENDO LA CALIDAD. INDICADORES Y CRITERIOS DE CALIDAD
CERTIFICACIÓN Y MEJORA CONTINUA. CONTRIBUCIÓN EN LA CALIDAD EDUCATIVA EN EL AREA DE INGENIERIA.
La CERTIFICACIÓN Y MEJORA CONTINUA es un esfuerzo a lograr por las Instituciones de Educación Superior .Llevar a cabo todos los esfuerzos conjuntos para lograr este objetivo es lo que se analiza, la respuesta a preguntas como ¿Qué parte es importante para lograr esta certificación educativa de...
Calidad y sostenibilidad de la educación virtual
El objetivo principal de este trabajo es demostrar cómo se puede realizar una mejor gestión del mejoramiento permanente de la calidad de la educación virtual a distancia, articulando de manera óptima la educación virtual con la no-virtual y garantizar su sostenibilidad.
Los Centros Tecnológicos Comunitarios,una opción para el acceso a la tecnología en las zonas rurales
Como proyección del Modelo Conexiones: Incorporación de Tecnologías de información y comunicaciones en los ambientes de aprendizaje escolar, surge la aproximación a los Centros Tecnológicos Comunitarios (CTC) como una posibilidad, para las poblaciones rurales y marginadas, para acceder a las TIC...
Los grandes avances tecnológicos en el mundo de la informática, y las telecomunicaciones, han permitido que sectores como turismo y educación se vean favorecidos, ya que hacen más fluido la interacción en términos de formación de recursos humanos o como en este caso suministrándole recursos que...
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