Tecnologias e formação a distância de gestores escolares
A formação de gestores escolares apresenta-se como um desafio que precisa ser enfrentado com propostas inovadoras considerando as especificidades de sua função, as contribuições das tecnologias para a gestão da escola e a necessidade de desenvolver processos para gerir informações, conhecimentos...
Neste trabalho destaco a importância da Educação a Distância (EAD) para a formação continuada de gestores e professores, responsáveis pela qualidade de ensino nas escolas públicas e coloco os desafios e as contribuições significativas que podem servir de parâmetros para outros projetos e...
Redes y Gestión del Conocimiento en la Universidad del Siglo XXI
La universidad del siglo XXI, está relacionada con la noción de sociedad del conocimiento. En su funcionamiento destacan el uso intensivo de tecnologías de la información y la comunicación en un contexto de mundo globalizado. Más aun, la columna vertebral de la nueva universidad es la...
La Administración del Conocimiento: Solución a la pérdida del conocimiento en las universidades
La entropía del conocimiento es un hecho al que se enfrenta nuestra sociedad en general, lo cual resulta paradójico en la era del conocimiento, sin embargo las comunidades más afectadas por este problema son las universidades, ya que siendo éstas las que gestionan el conocimiento, como parte...
Proyecto Escuela-Comunidad Emprendiendo el Saber Abriendo Caminos AlfabeTICzacionales para Adultos
Una mirada a la Educación Continua mediada por tecnologías en la UNAM
Desarrolle y Administre una Biblioteca Digital
El objetivo del ensayo es mostrar la metodología implementada en nuestra biblioteca para desarrollar una biblioteca digital que sirva de apoyo en la educación a distancia, además de cumplir con las siguientes metas:
El propósito de este estudio consiste en valorar las competencias adquiridas para la formación en gestión educativa mediante las TICs en relación a la formación recibida a través del programa MADE (Maestría en Administración y Desarrollo de la Educación) del Campus Virtual Politécnico a nivel...
O artigo apresenta os resultados parciais de uma pesquisa quantitativa continuada, através da aplicação de questionários com o objetivo de medir o grau de satisfação dos alunos de quatro cursos superiores de formação específica, em três municípios do Estado do Pará, que fazem parte da experiência...
AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL COMO FERRAMENTA DE GESTÃO NO ENSINO A DISTÂNCIA
Com a consolidação do Sistema de Ensino Presencial Conectado da UNOPAR (SEPC), verifica-se a necessidade da avaliação institucional para subsidiar o planejamento das atividades acadêmicas e administrativas de melhoria na qualidade da educação superior. Nessa perspectiva, apresenta-se uma análise...
En la educación a distancia, es importante recabar información, para conocer y mejorar la calidad del servicio que se ofrece.
GESTÃO DOS SISTEMAS EM EAD UMA ABORDAGEM DE GESTÃO COLEGIADA
A época atual, caracterizada pela crescente demanda pelo ensino superior e por uma aceleração da evolução do conhecimento, traz a tona o princípio da universalização do acesso à educação. E sendo assim, o ensino a distância ao promover o atendimento a um numeroso contingente de estudantes, tem...
El ambiente emocional de aprendizaje en educación abierta y a distancia
El material en formato digital depositado en nuestras instalaciones al estar sistematizado y estructurado de acuerdo a colecciones permite ir conformando un acervo electrónico especializado.
El uso de las nuevas tecnologías: una alternativa para la evaluación de habilidades lectoras
Estándares y Especificaciones para los Entornos e-learning: Convergencia en Contenidos y Sistemas
Para impartir cursos e-learning cada organización ha optado por la mejor solución de acuerdo con sus intereses, capacidades económicas y objetivos de formación. Sin embargo, el sector converge en la necesidad de compartir recursos, de intercomunicar sistemas y especialmente en reutilizar contenidos.
EVALUACIÓN PARTICIPATIVA EN CURSOS BLENDED
La educación a distancia vía Internet ha tenido desarrollos desde los primeros cursos vía correo postal hasta los cursos en línea, pasando estos por una serie de generaciones a través del tiempo y de su avance. Un ejemplo de ello son los cursos mixtos que combinan elementos virtuales, síncronos,...
El propósito de la investigación fue identificar los factores de las NTIC que afectan el proceso de formación de las competencias para la gestión y dirección eficaz de las instituciones educativas. La formación en gestión educativa se compone de ocho procesos organizacionales: comunicación,...
Violencia a través de redes sociales en estudiantes universitarios: Bullying y Ciberbullying
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