CAMPUS VIRTUAL COMO AUXILIO PARA LA CLASE PRESENCIAL EN LA ENSEÑANZA DE ECUACIONES DIFERENCIALES
Mirta González, Rosa Marina, Ana Beatriz Angelelli
Se expresan los antecedentes de los procesos de autoevaluación y acreditación en la Universidad Estatal a Distancia (UNED) Se caracteriza el Programa de Autoevaluación Académica (PAA) Se presenta la experiencia del Curso-Taller en Autoevaluación de Carreras a Distancia desarrollado por el PAA. Se...
SOFTWARE LIBRE PARA UNA GERENCIA EFECTIVA EN LAS INSTITUCIONES PUBLICAS EDUCATIVAS
El presente estudio tuvo como objetivo implementar el uso del software libre para el fortalecimiento de una gerencia efectiva en las instituciones de educación media, diversificada y profesional en el municipio Guanare del estado Portuguesa (Venezuela). Se desarrolló el estudio como una...
EVASÃO NOS CURSOS DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA UAB/UFAL
This study focuses on the identification of factors which contributes to the evasion in distance education course from UFAL/UAB. The evasion of students in distance education course has been stated as a problem in every educational institution and also in all the educational levels. Although the...
La interacción en comunidades de aprendizaje: los foros de discusión
El presente trabajo refiere la experiencia de utilización de foros de discusión en una asignatura a distancia para alumnos universitarios de primer año. El uso de los foros se planteó como instancia de consulta para actividades basadas en problemas, constituyendo la herramienta básica de...
FITness: Um Objeto de Aprendizagem Baseado em Design de Interface para Software Educativo
Esse artigo tem como objetivo apresentar o processo de elaboração da interface do objeto de aprendizagem FITness: Fluência em Tecnologias de Informação e Comunicação . Esse objeto foi elaborado com o objetivo de trabalhar questões associadas à fluência digital como habilidade necessária para a...
Formación de Docentes: uso de TICS en los procesos de enseñanza
Se presenta una experiencia de diseño de un curso denominado TICs en educación dirigido a docentes de educación superior, con el objetivo de que puedan incorporar las nuevas tecnologías de información y comunicación (TICs) en el aula. Este curso se está dictando actualmente bajo la modalidad a...
Se describen las competencias digitales que se busca desarrollar en los todos los estudiantes que ingresan a la Universidad de Sonora a través de un curso que se imparte en el 1º y 2º semestre, cuyos resultados arrojan resultados positivos, gracias a una sinergia de modelos teóricos y estrategias...
Gestión de un Centro de Tecnología Educativa como punto estratégico de apoyo a PLAN CEIBAL
La Gestión de un Centro de Tecnología Educativa a nivel departamental es clave en el nuevo contexto tecnológico que vive nuestro país con la incorporación de la laptop XO propuesto por el Proyecto Pedagógico CEIBAL. Los colectivos docentes, niños, padres y comunidades educativas, necesitan del...
Herramienta de software libre para la construcción de contenido SCORM: un caso de estudio
En los últimos años, el aprendizaje electrónico ha cobrado vital importancia, debido al extendido uso de las IT. Por ello, han surgido un conjunto de estándares tendientes a desarrollar contenido educativo de alta calidad. La tarea de creación de contenido SCORM, requiere de una serie de pasos...
Introducción a un modelo sistémico de materiales interactivos educativos
El diseño de materiales multimedia educativos como recursos utilizados en educación a distancia está basado generalmente en premisas de desarrollos empíricos. Este trabajo, desde una perspectiva teórica interdisciplinaria, enfoca la etapa de desarrollo y uso de estos materiales interactivos,...
Sistemas Tutores Inteligentes: Procedimientos, métodos, técnicas y herramientas para su creación
En esta comunicación se analiza, sistematiza e integra el conocimiento existente sobre Sistemas Tutores Inteligentes (STI) orientados a la enseñanza de la programación. Se busca detectar las problemáticas que se presentan a la hora de pensar en un nuevo STI y destacar las perspectivas y...
En esta comunicación se pretende mostrar el rol que juegan el capital social y las TIC en la relación entre docentes universitarios investigadores, y su efecto en el rendimiento científico de éstos. Para ello se ha diseñado un modelo estructural teórico que muestra la situación planteada. Usando...
La educación venezolana necesita de cambios en el paradigma del modelo del docente, asimismo necesita que éste tome un papel activo y protagónico en la educación que se imparte.
Propuesta de una metología para el diseño, implementación y evaluación de cursos en línea
En el presente documento se narra la experiencia que se ha tenido en la Universidad Iberoamericana, Ciudad de México, al momento de seleccionar y aplicar una metodología para formar profesores de nivel licenciatura en el diseño, implementación y evaluación de materias en línea.
Sistema de Apoyo para la Innovación Tecnológica Educativa en la Docencia Universitaria
En el presente artículo se aborda el asunto de la incorporación de Nuevas Tecnologías de Información y Comunicaciones NTIC - en la docencia universitaria a través de la presentación del caso en la Universidad del Valle. Inicialmente se presenta el Sistema de Incorporación de NTIC en la docencia...
Sistemas de Videoconferencia como método educativo
La aparición de las nuevas tecnologías ha sido causada entre muchos motivos por la necesidad del ser humano de comunicarse con otras personas que no están cerca. Con el desarrollo tecnológico la comunicación a distancia ha ido evolucionando. El aumento de las distancias que separan a los...
La Educación Superior a Distancia y Virtual en Colombia: Nuevas Realidades.
Análisis colectivo y diagnóstico sobre nuevas modalidades educativas en línea. Aborda la complejidad en temas didácticos, pedagógicos, tecnológicos, organizacionales, jurídicos, económicos, recursos de aprendizaje, evaluación y certificación, nuevos estudiantes y competencias docentes, entre otros.
MEDIADORES E INTEROPERABILIDAD EN ELEARNING
La revolución de las nuevas tecnologías y el crecimiento acelerado de Internet han permitido la creación de un gran número de plataformas de eLearning y a su vez la necesidad de regular e interoperar estas plataformas. La interoperabilidad es un factor clave en los sistemas de eLearning ya que...
Este proyecto nos permite investigar un problema que preocupa a toda la Universidad Tecnológica Nacional ya que por su distribución geográfica (33 regionales a lo largo de toda la Argentina) requiere de propuestas didácticas con uso de tecnología que permitan potenciar la educación distribuida.
Una herramienta para la creación de tests de detección de incorrecciones
CARACTERIZACIÓN DE CONTENIDOS DE e-LEARNING MEDIANTE UN SUBCONJUNTO REDUCIDO Y RACIONAL DE METADATOS
La caracterización de contenidos educativos mediante la asignación de metadatos proporciona al modelo virtual de enseñanza-aprendizaje, e-Learning, un horizonte de posibilidades difícil de imaginar.
ESTÁNDARES EN E-LEARNING: DE FUTURO INCIPIENTE A REALIDAD
Este artículo proporciona una visión de los estándares actuales más importantes utilizados en la industria del e-learning. Para ello, se comentarán algunos temas básicos como: qué es un estándar, ventajas de la estandarización y conceptos básicos del e-learning, para posteriormente profundizar en...
En este trabajo se describe el diseño e implementación de un entorno de realidad virtual colaborativo (es decir, que permite la interacción simultánea de varios usuarios entre sí) accesible a través de la Web, y dedicado al adiestramiento de la percepción espacial. La principal novedad radica en...
Um Sistema Hipermídia Adaptativo para o Ensino de Simulação de Sistemas
Este trabalho propõe uma arquitetura para o desenvolvimento de um sistema WWW que faz uso de hipermídia adaptativa e de recursos de simulação para criar um ambiente computacional colaborativo de apoio ao Programa de Pós-Graduação do INPE. O trabalho descreve as linhas gerais da arquitetura...
SISTEMAS MULTIMEDIA EDUCATIVOS: DISEÑO Y BUENAS PRÁCTICAS
Cada vez son más y mejores las herramientas de edición multimedia disponibles en el mercado, a precios razonables e inclusive con programas gratuitos o de libre distribución. Sin embargo, el mayor problema está en la formación adecuada de los potenciales autores de trabajos multimedia educativos,...
O presente trabalho aborda as mudanças ocorridas nos serviços de bibliotecas em decorrência da utilização das novas tecnologias de informação. Apresenta alguns conceitos de biblioteca digital envolvendo variadas definições e algumas de suas características.
UNA EXPERIENCIA DE ALCANCE LATINOAMERICANO: LA BIBLIOTECA DIGITAL PARA ADULTOS CON ESTUDIOS BÁSICOS
Compartir con los especialistas y participantes la experiencia obtenida para el diseño y desarrollo de la Biblioteca Digital del CONEVyT (http://bibliotecadigital.conevyt.org.mx) que deberá constituirse en el Sistema de Información sobre educación para personas jóvenes y adultas de América Latina.
ALFABETIZAÇÃO DIGITAL PARA JOVENS E ADULTOS: UMA PROPOSTA INOVADORA
O presente estudo vem elucidar e sugerir novas formas de trabalho didático pedagógico utilizando as tecnologias da inteligência digital para a alfabetização de jovens e adultos por meio da linguagem das tecnologias.
SUMA Campus Virtual de la Universidad de Murcia
Es un hecho que las Nuevas Tecnologías de la Información y las Telecomunicaciones (NTIC) se están incorporando a todos los ámbitos de nuestra sociedad, siendo la docencia, como no podía ser de otra forma, uno en los que más repercusión han tenido las NTIC al implicarse como factor competitivo de...
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