Efectividad de los Objetos de Aprendizaje en un Curso Modalidad Mixta
En una universidad de México se han desarrollado cursos en la modalidad mixta o blended learning y objetos de aprendizaje (OA) para utilizarse en dichos cursos, pero se desconocía el grado de efectividad de los mismos para promover el aprendizaje en los alumnos. El propósito de este estudio fue...
EL Aula Virtual en la Univrsidad Nacional Autónoma de México (UNAM)
Las nuevas tecnologías de la información y comunicación posibilitan la creación de un nuevo espacio social-virtual para las interrelaciones humanas. Este nuevo entorno se está desarrollando en el área de la educación pues posibilita nuevos procesos de aprendizaje y transmisión del conocimiento,...
Esta ponencia se realizó en el marco del trabajo La investigación científica de la comunicación en los estudios de Grado. Los casos de las Universidades Nacionales de La Plata, Buenos Aires y Rosario que lleva adelante la cátedra Seminario Permanente de Tesis de la Facultad de Periodismo y...
Estrategias y competencias tutoriales en los Entornos Virtuales de Aprendizaje. Caso SEDLUZ
En época contemporánea, la sociedad emplea el uso de los recursos tecnológicos en provecho del sistema educativo, auxiliando la educación virtual mediante las innovaciones informáticas. En virtud de lo señalado, los actores del sector educativo consideran la necesidad del fortalecimiento de la...
PRESERVICE TEACHERS BELIEFS ABOUT THE USE OF TECHNOLOGICAL BASED RESOURCES IN ELT
This study examines pre-service teachers beliefs towards the integrative use of technology in their teaching practises by identifying how they conceive it as Richardson (2003) suggested, Beliefs and attitudes are thought to serve as predictors of behaviours in teacher education. The population...
Fortalecimiento de la competencia científica mediada por la videoconferencia en el bachillerato
Modelo DA-AV para la virtualización de cursos, su implementación en la UACJ
SIEL (Summer Intensive ESL Institute): Hacia una UNAB bilingüe Universidad Autónoma de Bucaramanga
Cómo Estimular la Participación en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje en Línea
Una de las principales dificultades en los procesos de enseñanza-aprendizaje en línea, es el promover eficazmente las interacciones entre el facilitador, los estudiantes entre sí y el material de estudio. A partir de la revisión de la literatura especializada, se describen y analizan los...
Formación, colaboración y simulación en mundos virtuales
El advenimiento de los primeros mundos virtuales de ocio (MMORPGs) en los años 90 ha desembocado en la actualidad en la aparición de auténticas plataformas de interacción síncrona entre personas de todo el mundo que pueden crear sus propios contenidos online de forma individual o colaborativa en...
USO DE REPOSITORIOS DE OBJETOS DE APRENDIZAJE DE LIBRE ACCESO
En este trabajo se analizan las posibilidades que nos ofrecen hoy los repositorios de objetos de aprendizaje basados en estándares para el diseño de actividades en línea. Se consideran para el análisis aquellos objetos de aprendizaje (OA) y repositorios que utilizan estándares reconocidos. Para...
WEBQUEST: UNA ESTRATEGIA INTERESANTE PARA LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA EN EL NIVEL SECUNDARIO
Para contribuir en el proceso de enseñanza y aprendizaje de Física y atendiendo la motivación que provocan en los adolescentes las Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación, en particular la Internet, es que se presenta en este trabajo una estrategia didáctica para un uso controlado y...
Desarrollo cognitivo y aprendizaje: métodos innovadores en los sistemas educativos
El cognitivismo, es considerado como una ciencia, que tiene sus principios en el conocimiento, en las estructuras mentales, y encuentra al individuo como una entidad activa, capaz de construir y resolver problemas, más que verlo como una entidad pasiva (Saettler, 1990, p. 318). The Association...
En este trabajo se presenta un acercamiento preliminar a las exigencias que está planteando el nuevo entorno virtual para el ámbito educativo. Dichas exigencias son puestas en perspectiva en este trabajo principalmente desde las necesidades de los estudiantes del Sistema de Universidad Virtual de...
En este trabajo presentamos una experiencia de integración curricular de las asignaturas de Epidemiología y Herramientas Informáticas en Ciencias Experimentales como estrategia de coordinación docente dentro proceso de convergencia europea en la Licenciatura en Veterinaria de la Universidad de...
Se ofrece una descripción de la experiencia de la implementación de una plataforma educativa virtual basada en moodle como apoyo a la tradicional clase presencial conducida por un equipo de investigación docente-estudiantil del área de informática conformado por un docente y tres estudiantes de...
Herramienta de simulación interactiva y de bajo coste para el desarrollode laboratorios virtuales
En el ámbito académico, los laboratorios virtuales constituyen una solución pedagógica muy adecuada para aquellos casos donde resulta difícil poder disponer de recursos de laboratorio costosos. En este artículo se exponen resultados preliminares de la implementación de una plataforma de...
Uso de herramientas TICs para el logro de Aprendizaje Significativo en la Universidad de La Frontera
Este estudio aborda el tema de la identificación de las imágenes que producto del uso de herramientas (Entorno Virtual de Aprendizaje) de apoyo para el logro de aprendizaje significativo, se forman los académicos de la Universidad de La Frontera, desde el enfoque de la Teoría de las...
Las actividades elegidas por el profesor en el salón de clases pueden estar organizadas a través de una red de actividades en diferentes vínculos con el propósito de construir ideas en el conocimiento matemático. La gráfica es una argumentación para las matemáticas, además, es una representación...
Análisis DAFOS del uso de las TIC en la educación media y superior en México
En el presente trabajo se desea promover una reflexión acerca de cómo las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se emplean con fines educativos, especialmente en la educación media superior y superior en México. Para ello, primero se ha establecido cuál es el papel que se les...
Os estilos de aprendizagem é uma teoria que facilita a compreensão do trabalho educativo e amplia a forma sobre o como utilizar as tecnologias para este processo. Considerando esta teoria nos dispusemos a analisar os questionamentos sobre como se aprende utilizando o virtual do mundo das...
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