Se presentan los resultados del proyecto “(+) inclusión, (-) barreras”, operado por la Universidad de Cartagena desde el Centro de Innovación Educativa Regional – Zona Caribe (CIEDUCAR). El proyecto busca avanzar en la transformación de las políticas, las prácticas y la cultura del sistema en...

Se diseñó e impartió un curso de alfabetización que combinara el uso de herramientas y recursos digitales con las estrategias de enseñanza aprendizaje, con el propósito de realizar un ejercicio que facilitara la práctica docente, transitando del modelo de profesor convencional al profesor...

La política educativa enfocada a la inclusión busca garantizar a los niños y niñas con algún tipo de necesidad educativa, sea cual fuere, el recibir los recursos y ayudas especiales que necesite dentro de un ambiente educativo lo más normalmente posible, así como una formación integral no solo en...

Conscientes de que una realidad compleja no puede ser abordada adecuadamente desde la óptica parcelada de una disciplina, este trabajo presenta las tendencias actuales, las técnicas y las posibilidades de un campo de investigación de interés general para la educación y en especial para el...

Esta ponencia proporciona una perspectiva sobre una serie de factores dinámicos acerca de los MOOC y los públicos a los que tienen como objetivo servir, haciendo énfasis en los jóvenes entre 18 y 35 y las dinámicas que rodean a este segmento de la población en necesidades y aplicación de los...

Agromática, innovando para el campo, es una experiencia significativa del Área de Tecnología e Informática que se desarrolla en la zona rural, buscando dar respuesta a preguntas planteadas por los estudiantes, y donde su solución impactara en el desarrollo de competencias, como también en las...

Este proyecto de investigación, tiene el propósito de generar conciencia histórica a través de estrategias que permitan motivar y promover el aprendizaje de la historia crítica, en los estudiantes de los grados séptimo y décimo de dos Instituciones Educativas del Municipio de Florencia Caquetá de...

Este artículo presenta el trabajo realizado con 15 docentes de básica primaria de una institución oficial del Municipio de Itagüí (Colombia), que han participado en el proceso de formación del Plan Digital TESO (Transformamos la educación en sueños y oportunidades), y se han beneficiado de la...

Esta ponencia presenta resultados parciales de una investigación que tenía como propósito identificar el lugar de los dispositivos móviles en el aprendizaje aumentado/invisible de estudiantes universitarios, relacionado específicamente con el desarrollo de las competencias digitales de dicha...

A partir de un archivo histórico, constituido fundamentalmente por producciones de los organismos internacionales como la UNESCO y la OCDE, se evidencia como la enseñanza pasó a un segundo plano, restringido a la escuela y supeditado a las de prácticas del aprender a aprender, del aprendizaje...

La presente investigación-acción tuvo como finalidad explorar la relación existente entre el uso de dispositivos móviles y el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico en estudiantes de un curso de Lectura y Escritura II del inglés de la Escuela de Idiomas Modernos en una universidad de...

La siguiente propuesta de unidad didáctica apoyada con tecnología bajo el marco de la geometría intuitiva “Entendida como aquella que relaciona la geometría tridimensional con la bidimensional a partir de la manipulación y la visualización (Duque, 2009)” busca reconocer atributos y propiedades de...

O objetivo deste trabalho é analisar de que forma os licenciandos da Universidade Federal do Ceará, participantes da disciplina Tecnodocência em 2016.2, transformam sua compreensão sobre docência a partir do desenvolvimento de Materiais Autorais Digitais Educacionais (MADEs). Diante de um cenário...

La presente investigación se centra en analizar el perfil autodirigido de los estudiantes adultos que optan por esta modalidad de formación en el contexto de América Latina, con el propósito de contar con información útil que ayude las entidades educativas a plantear estrategias de acompañamiento...

En esta ponencia se presenta el diseño de un material educativo computarizado para la enseñanza de oscilaciones y ondas, orientado a estudiantes de educación media. El proyecto se adelanta con 27 estudiantes del grado undécimo, pertenecientes a la Institución Educativa Técnica Valentín García de...

Esta ponencia artículo resulta del trabajo de investigación Facebook y YouTube: tecnologías del aprendizaje y el conocimiento para el fortalecimiento de la competencia comunicativa en la clase de lengua castellana, realizado para optar al título de Magíster en Pedagogía en la Universidad de la...

El semillero de programación e ilustración nace con la necesidad de poder dar uso adecuado de las tabletas. Se encontró la necesidad de crear nuestros propios contenidos y además fortalecer las competencias de nuestros estudiantes en el desarrollo de aplicaciones para dispositivos móviles,...

La investigación tiene como objetivo analizar la cultura e innovación en la ciencia y tecnología como demanda social en las universidades públicas del departamento del Cesar, facilitando estrategias para la gestión del conocimiento-- la variables se fundamentan en: Sebastián, J (2010), M. and...

Diversos estudios han demostrado que la naturaleza visual de algunas tecnologías, particularmente animaciones, simulaciones o aplicaciones móviles involucran más a los estudiantes y refuerzan la comprensión de conceptos estudiados, especialmente en el área de las matemáticas por su contenido...

La e-maturity es un indicador institucional para medir el nivel de avance en la integración de TIC como apoyo a procesos educativos. Dado que en Colombia este indicador solo se ha aplicado en educación superior bajo supuestos particulares a este sector, este trabajo pretende mostrar la relevancia...

Este proyecto se presenta como una primera etapa de una estrategia pedagógica que busca el desarrollo del razonamiento lógico – espacial en estudiantes de educación media por medio de la comunicación gráfica, permitiéndoles potenciar habilidades y aptitudes que conllevan al crecimiento personal...

El Programa Aprender en Red es una iniciativa de Instituto Crescer que, desde 2010, pone escuelas de diferentes lugares del mundo en contacto con el objetivo de construir proyectos colaborativos online. Los docentes, junto a sus alumnos, trabajan con un tema propuesto por Instituto Crescer,...

El presente trabajo tiene como objetivo describir cómo el recurso, línea de tiempo, aplicado a través del Modelo de Entornos Convergentes (MEC – Complexus) sirve como herramienta para desarrollar el pensamiento histórico en los estudiantes de la asignatura Historia del Arte en el Sistema de...

Este trabajo de investigación abordó la mediación pedagógica desde las concepciones de las madres comunitarias buscando analizar si los saberes técnicos adquiridos en los procesos de formación, modifican los saberes empíricos en los procesos de enseñanza aprendizaje realizados en la práctica...

Para intentar responder ante la problemática el escaso número de tesis registradas para obtener el título, se reestructuró la UC de EAeI, después de un análisis exhaustivo y transcurridos 5 años para la primera generación, se modificó la dinámica de clase y tipos de aprendizaje-- el resultado,...

La investigación refiere un estudio descriptivo que tuvo como objetivo determinar las competencias informacionales para el aprendizaje a lo largo de la vida-- esto implicó identificar el nivel de logro de estas competencias y determinar la pertinencia del sílabo o programa con el perfil deseado...

Las empresas actualmente se están enfrentando retos que la nueva era tecnológica impone, transformando las reglas de negocio y el ambiente competitivo, obligando a un nuevo enfoque estratégico y a una revisión profunda de todos los procesos operativos y de negocio, así como de las estructuras que...

Se presentan resultados de la revisión documental realizada sobre la práctica de enseñanza mediada por TIC, en especial de profesores de Biología. Esta revisión de carácter interpretativa recurrió a la estrategia análisis del contenido.

Esta investigación se fundamentó en el mejoramiento de la competencia lectora a través de la implementación de Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA) para el desarrollo de actividades propias de la asignatura de lengua castellana, puesto que esta es un asignatura básica en la construcción del...