Pedagogía Informacional: Nuevo paradigma para educar en la sociedad de la información
La relación existente entre educación y sociedad de la información conduce a revisar los constructos teóricos relativos a pedagogía informacional y formación docente. El propósito es reforzar el sustento teórico relacionado con un nuevo paradigma educativo necesario para asumir los cambios que...
Wikispaces como Herramienta de Apoyo Docente en la U.T.A.
Las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad moderna, siendo indispensables y en ciertos casos hasta vitales, para la ejecución de actividades personales y profesional- obligando al usuario a tener ciertas competencias y...
DPIPE, una estrategia para diseñar y crear aulas virtuales
Este trabajo pretende mostrar la estrategia DPIPE [Diseño, Producción, Implementación, Publicación y Evaluación], que apoya el diseño y creación de aulas virtuales y/o cursos en línea, basados en las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) y las herramientas de la Web 2.0, entre otras.
El desarrollo de la tecnología ha dado como resultado el surgimiento de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (Tics), y por ende internet, las cuales están abarcando el espacio referencial en la humanidad. Estas propician nuevas formas de acceder al conocimiento y una visión global...
Los Usos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Enseñanza de la Odontología
Nos encontramos en tránsito hacia la sociedad del conocimiento y la incorporación de las TICS ha cambiado el modo y la manera de relacionarnos influyendo en la Educación. Conceptos como trabajo en red, residuo cognitivo, transferencia, aprendizaje-autónomo y mediaciones-pedagógicas formarán parte...
Los fenómenos de graduación, deserción y permanencia en la FOLP
Una preocupación de las IES y que forma parte de sus actividades de evaluación permanente, está asociada a la cuantificación de índices de flujo matricular para la identificación de problemas vinculados al rezago y deserción estudiantil. El objetivo de este estudio es dimensionar y caracterizar...
La Gestión de un Proyecto Educativo mediante el uso de Blog
Esta propuesta está contextualizada en el marco del programa de Apoyo y Mejoramiento a la Enseñanza de Grado de la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina. En virtud de este programa, se formuló un proyecto tendiente a abordar la problemática vinculada a la demora en la finalización de las...
Implementación de un sistema de seguimiento de los aprendizajes en un entorno virtual
La relación docente alumno en cátedras masivas dificulta la instrumentación de un proceso de evaluación continua, que permita analizar el grado de apropiación de los contenidos desarrollados y la instrumentación de mecanismos de corrección oportunos.
Educación odontológica con proyección comunitaria
El presente trabajo surge a partir de un nuevo modelo de Educación Odontológica centrado en la salud bucal de la población que conlleva al diseño de un perfil profesional enmarcado en las necesidades que la misma sociedad está señalando. Tiene efectos formadores sobre los recursos humanos en...
Concepción metodológica para la preparación de profesores en informática
Las transformaciones que asumen las universidades están relacionadas con las búsquedas de soluciones entre lo que se enseña y lo que se aprende para responder al lugar que ocupa actualmente el estudiante y el profesor en el área del saber informática, la cual comparada con el resto de las...
Con el propósito de mejorar la calidad de la educación, tomando como referente la política distrital en Informática Educativa que promueve la incorporación de la tecnología en los procesos educativos para elevar los niveles de aprendizaje- se buscan estrategias para innovar en metodologías de...
Causas de la deserción en la FOLP
La deserción universitaria se ha convertido en problema estructural de la educación superior. En la FOLP se investigó esta problemática buscando identificar las posibles causas y a partir de los resultados, sugerir intervenciones para promover acciones específicas y disminuir el abandono...
Academia, ciencia y tecnología para el desarrollo y la cultura planetaria
El presente ensayo analiza los principales factores que conforman el escenario de la academia por el auge de producción científica de la sociedad del conocimiento y el marcado desarrollo de las tecnologías a nivel planetario.
Prácticas Y Discursos Del Consumo Digital Juvenil En Espacios De Ocio. Lecciones Educativas
El artículo parte del reconocimiento de la crisis de paradigma que envuelve a las instituciones educativas en relación con las emergentes subjetividades juveniles y sus prácticas de consumo digital, que obliga a una revisión profunda de qué dicen y qué hacen los jóvenes frente a las tecnologías...
Los e-portafolios, en la carrera del Técnico en Desarrollo comunitario
La educación en la era digital supone el uso de herramientas tecnológicas adecuadas al nivel y entorno de los estudiantes, en el presente trabajo se expone el uso de los e-portafolios como herramienta formativa bajo el esquema de competencias, en la formación del técnico en Desarrollo comunitario...
La preparación pedagógica del profesor universitario para la práctica evaluativa formativa con entornos virtuales, cobra especial vigencia en el escenario académico de la Universidad cubana a partir de los profundos cambios que se asumen en la formación permanente de los profesionales para el...
La formación de los periodistas en la Sociedad del Conocimiento
Desde que en el siglo XX se asumiera la oferta de la educación universitaria a toda la población, ampliando las posibilidades formativas a un buen número de ámbitos y disciplinas, los cambios que se han experimentado han sido muy variados.
Factores que inciden en la apropiación de las TIC
El presente estudio revisa diversos factores que inciden en la apropiación que los docentes de la Universidad Autónoma Metropolitana hacen de las TIC en el campo educativo. El análisis permite contrastar el uso y concepción que los profesores poseen contra las posibilidades educativas que...
Estudio sobre competencias digitales en profesores de secundaria
Se realizó una investigación transeccional descriptiva con una metodología cuantitativa en escuelas secundarias públicas de un municipio del Sur de Sonora, el objetivo fue describir las competencias digitales que tienen los profesores de secundaria en el uso de las TIC con el fin de conocer si...
Se implementa una iniciativa escolar derivada del programa de la Unidad de Aprendizaje de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC´S), perteneciente al área Formativa Institucional en la Escuela Superior de Comercio y Administración, Unidad Santo Tomás del Instituto Politécnico Nacional.
Se busca en este trabajo evaluar detenidamente los criterios inmediatos que en la actualidad pedagógica se han tenido en cuenta al momento de equiparar lo que puede ser el aprovechamiento de las TICs en la educación, con lo que los tecnócratas educativos han denominado ambiciosamente Ambientes...
TIC para equipos directivos y supervisores: una propuesta virtual
Necesidades de capacitación sobre el uso de las TIC en directivos de Educación Secundaria en México
Gracias a la utilización continua y eficaz de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los procesos educativos, los estudiantes tienen la oportunidad de adquirir capacidades importantes en el uso de éstas. El docente es la persona que desempeña el papel primordial en la tarea...
El papel de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la actualidad ha puesto de manifiesto la necesidad de cambios y reformas en México que apoyen una transformación en el papel que tienen las TIC en el aula- el reto que enfrentan los docentes como principales educadores y el...
Implementación de recursos de aprendizaje móvil: una experiencia en física y matemáticas
En este trabajo se presenta el proceso de diseño, implementación, uso y evaluación de recursos educativos para el aprendizaje móvil (MLearning) en cursos básicos de Física y Matemáticas a nivel licenciatura.
Transferencia de una innovación educativa: Seminario Repensar la Cultura Financiera
INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN EDUCACIÓN UNIVERSITARIA EN URUGUAY
Este trabajo describe una experiencia de asesoramiento a docentes en TIC (Tecnologías de Información y Comunicación). Dicho asesoramiento consistió en la reestructuración y organización didáctica del sitio Web http://www.dmd.fvet.edu.uy del Departamento de Morfología y Desarrollo (DMD), de la...
A semipresencialidade é uma modalidade que expande os ideais da Faculdade Integrada da Grande Fortaleza, no que se refere ao aumento das possibilidades de interação da prática pedagógica. A FGF, desde 2004 vem trabalhando com seus professores a utilização das salas virtuais como elemento que...
El rediseño curricular basado en competencias se presenta como una oportunidad de acercar la formación universitaria a la demanda laboral existente y permitir su adaptación a los cambios sociales cada vez más complejos. Dicho planteamiento involucra un considerable trabajo de innovación...
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