La interacción en comunidades de aprendizaje: los foros de discusión
El presente trabajo refiere la experiencia de utilización de foros de discusión en una asignatura a distancia para alumnos universitarios de primer año. El uso de los foros se planteó como instancia de consulta para actividades basadas en problemas, constituyendo la herramienta básica de...
Introducción a un modelo sistémico de materiales interactivos educativos
El diseño de materiales multimedia educativos como recursos utilizados en educación a distancia está basado generalmente en premisas de desarrollos empíricos. Este trabajo, desde una perspectiva teórica interdisciplinaria, enfoca la etapa de desarrollo y uso de estos materiales interactivos,...
Herramienta de software libre para la construcción de contenido SCORM: un caso de estudio
En los últimos años, el aprendizaje electrónico ha cobrado vital importancia, debido al extendido uso de las IT. Por ello, han surgido un conjunto de estándares tendientes a desarrollar contenido educativo de alta calidad. La tarea de creación de contenido SCORM, requiere de una serie de pasos...
Gestión de un Centro de Tecnología Educativa como punto estratégico de apoyo a PLAN CEIBAL
La Gestión de un Centro de Tecnología Educativa a nivel departamental es clave en el nuevo contexto tecnológico que vive nuestro país con la incorporación de la laptop XO propuesto por el Proyecto Pedagógico CEIBAL. Los colectivos docentes, niños, padres y comunidades educativas, necesitan del...
Se describen las competencias digitales que se busca desarrollar en los todos los estudiantes que ingresan a la Universidad de Sonora a través de un curso que se imparte en el 1º y 2º semestre, cuyos resultados arrojan resultados positivos, gracias a una sinergia de modelos teóricos y estrategias...
FITness: Um Objeto de Aprendizagem Baseado em Design de Interface para Software Educativo
Esse artigo tem como objetivo apresentar o processo de elaboração da interface do objeto de aprendizagem FITness: Fluência em Tecnologias de Informação e Comunicação . Esse objeto foi elaborado com o objetivo de trabalhar questões associadas à fluência digital como habilidade necessária para a...
Conocimiento hacia la Construcción de Objetos de Aprendizaje por Estudiantes Universitarios
Los materiales digitales u objetos de aprendizaje no sólo muestran información para ser leída, además incluyen propuestas que incentivan al estudiante a trabajar con esa nueva información y lo ayuden a conectarse con los conocimientos previos, igualmente, le permitan establecer relaciones y le...
EVASÃO NOS CURSOS DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA UAB/UFAL
This study focuses on the identification of factors which contributes to the evasion in distance education course from UFAL/UAB. The evasion of students in distance education course has been stated as a problem in every educational institution and also in all the educational levels. Although the...
Estrategias y competencias tutoriales en los Entornos Virtuales de Aprendizaje. Caso SEDLUZ
En época contemporánea, la sociedad emplea el uso de los recursos tecnológicos en provecho del sistema educativo, auxiliando la educación virtual mediante las innovaciones informáticas. En virtud de lo señalado, los actores del sector educativo consideran la necesidad del fortalecimiento de la...
Esta ponencia se realizó en el marco del trabajo La investigación científica de la comunicación en los estudios de Grado. Los casos de las Universidades Nacionales de La Plata, Buenos Aires y Rosario que lleva adelante la cátedra Seminario Permanente de Tesis de la Facultad de Periodismo y...
EL Aula Virtual en la Univrsidad Nacional Autónoma de México (UNAM)
Las nuevas tecnologías de la información y comunicación posibilitan la creación de un nuevo espacio social-virtual para las interrelaciones humanas. Este nuevo entorno se está desarrollando en el área de la educación pues posibilita nuevos procesos de aprendizaje y transmisión del conocimiento,...
Efectividad de los Objetos de Aprendizaje en un Curso Modalidad Mixta
En una universidad de México se han desarrollado cursos en la modalidad mixta o blended learning y objetos de aprendizaje (OA) para utilizarse en dichos cursos, pero se desconocía el grado de efectividad de los mismos para promover el aprendizaje en los alumnos. El propósito de este estudio fue...
O texto apresenta a presença da temática da Educação a Distância nas suas vertentes semi-presencial e online nas dissertações e teses dos Programas de Pós-Graduação em Educação reconhecidos pela CAPES no país, além de mapear as ações de Educação a distância presentes nos Programas de Pós...
Diseño de Laboratorios Ubicuos 24/7 para Aprendizaje de Robótica
Una de las características fundamentales del quehacer educativo en las carreras de ingeniería, es el gran número de horas de los laboratorios que se imparten en las mismas, así como el trabajo cooperativo que deben llevar a cabo los estudiantes en dichos laboratorios. Para el caso de...
Desarrollo de una Plataforma de Conectividad para la Educación a Distancia
En México, el estado de Nayarit se encuentra en un proceso de consolidación de la red estatal de educación, que tiene como fin acortar la brecha digital. Este proyecto se formuló para cubrir comunidades y regiones del estado que sufren mayor marginación, con problemáticas de educación. Teniendo...
DISEÑO DEL MASTER INTERNACIONAL "MARCO JU-RIDICO DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
El presente artículo corresponde a una sección de un trabajo mayor enfocado en el rol del Coordinador Tecnológico en Chile. Las funciones asociadas a este rol han sido implementadas paulatinamente en los establecimientos educacionales desde 1992, como producto de la implementación del Proyecto...
EL MODELO DE GESTIÓN DE BLENDED LEARNING EN LA UNIVERSIDAD LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE DE PERÚ
La Universidad Los Ángeles de Chimbote ha emprendido la adopción de un Modelo de Educación Abierta y a Distancia, en régimen blended learning, que busca posicionarla estratégicamente en la sociedad del conocimiento desde un enfoque de responsabilidad social, según la Doctrina Social de la Iglesia
Los museos en Second Life como una ventaja del mundo virtual
Las manifestaciones culturales que se presentan en el metaverso, o entorno inmersivo de Second Life, retoman concepciones antropológicas de cultura, como la interpretación de significados, analizando los traslados de las representaciones sociales que se manifiestan en este entorno, se busca...
La incorporación de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en los procesos de cooperación para el desarrollo se ha planteado en los últimos tres años como una política prioritaria en organismos e instituciones españolas de cooperación internacional. Actualmente se destinan...
EXPERIENCIA DE LA EDUCACION VIRTUAL MODALIDAD A DISTANCIA EN LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA, COLOMBIA
La Universidad de Pamplona en las macro.politicas establecidas "campus inteligentes, sociedad de la información, Plan doctorandos, Sociedad del conocimiento, y Plataforma Siglo XXI sociedad digital- propende por lograr la calidad en los procesos académicos y administrativos asegurando la...
EL SISTEMA VIDEOAULA: UNA NUEVA PLATAFORMA DE FORMACIÓN. EL/LA PROFESOR/A EN DIRECTO VÍA ON-LINE
IngeCon Ingeniería del Conocimiento tiene una trayectoria de más de 25 años dedicados a la formación presencial de trabajadores, técnicos y directivos en diferentes materias, para entidades y organizaciones públicas y privadas de diferentes sectores. En los últimos años estas actividades las...
Computer Aided Software Engineering at service of Higher Education Innovation
The current work shows the CASE (Computer-Aided Software Engineering) tool development called ACAR. It generates its automatic translation to Tuple Relational Calculus and later to SQL (Structured Query Language) from a designed query or constraint in Relational Algebra, its automatic translation...
En esta comunicación se presentan los resultados del estudio realizado para conocer las competencias en las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) de los estudiantes de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), en cuatro ámbitos de conocimiento: Alfabetización tecnológica,...
Inclusão digital de jovens e adultos em um programa de educação a distância
O presente trabalho resume aspectos do trabalho de Pircio (2007) que trata do ensino de biologia na educação de jovens e adultos a distância e aponta resultados significativos para essa modalidade de educação. A educação de jovens e adultos é muito necessária no Brasil. País de dimensões...
Como primera etapa del Proyecto de Investigación patrocinado por el Programa de Mejoramiento del Profesorado (PROMEP) , esta ponencia tiene como propósito identificar y describir la infraestructura y el equipamiento digital que integra el acervo tecnológico instalado en el campus Chamilpa, de la...
La Educación a Distancia en Tlaxcala, México. Oportunidades para integrar una visión sistémica
A pesar de la relativamente baja matrícula que se registra en el país en modalidades no presenciales, algunos estudiantes han logrado cumplir con el rigor de los estudios en la modalidad a distancia. Infortunadamente, no pareciera que estos distinguidos alumnos estén volviéndose referentes para...
INCLUSÃO E EXCLUSÃO: AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NESSE JOGO DE TODOS E DE NINGUÉM..
Este trabalho, parte do desafio de refletir sobre as crises das concepções teóricas das ciências sociais e humanas diante da crise do capitalismo que têm início no final do século XX e início do XXI. Essas reflexões tiveram como ponto de partida os debates que ocorreram no Fórum Interdisciplinar...
En este trabajo se presentan los resultados obtenidos del proyecto de investigación "Diversidad Cultural y Comunidades de Aprendizaje, enfocándose al análisis de los resultados del curso impartido en la modalidad en línea Educando en y para la diversidad, implementado como estrategia de...
COMPORTAMIENTO COMUNICATIVO EN FOROS COLABORATIVOS
Partiendo de una propuesta de definición de lo colaborativo, en el presente trabajo se analizan los comportamientos comunicativos de los estudiantes en foros electrónicos de aprendizaje definidos como colaborativos, prestando especial atención a las variables de participación y temporalidad ...
La clonación de aplicaciones para el entrenamiento en el uso de software específico
Cuando una compañía implanta una nueva aplicación de uso cotidiano para todos o parte de sus profesionales, se enfrenta a un cambio operativo que debe gestionar. El éxito de la implantación dependerá en gran medida de la correcta gestión del cambio que se desarrolle. La gestión del cambio se...
BRIGADAS TECNOLÓGICAS RURALES, ESTRATEGIA DE INCLUSIÓN DIGITAL
Este artículo delinea la experiencia de alfabetización digital en la zona rural del municipio de Villamaría en la provincia de Caldas-Colombia, con estrategias y acciones formativas para niños de las escuelas rurales que han tenido exclusión digital. Describimos entonces los cursos que se...
El presente estudio ofrece los resultados obtenidos durante el proceso de investigación cuya finalidad fue describir, a partir de análisis tanto cualitativo como cuantitativo, las implicaciones que tiene un programa de educación superior con modalidad mixta (b-learning) en la consolidación de una...
En este proyecto de investigación se suman las sinergias de tres grupos de investigación, procedentes de tres Facultades de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco de Argentina y de la Universidad Nacional de Educación a Distancia de España, aportando cada uno sus conocimientos y...
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