LA INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA Y SU TRANSFORMACIÓN EPISTEMOLÓGICA EN EL CONTEXTO LATINOAMERICANO
La sociedad en general, en las ultimas décadas, ha entrado en un proceso acelerado de cambios que se manifiesta en todos los ámbitos del acontecer político, social, científico y cultural, llegando a expresarse que estamos viviendo el inicio de una nueva era planetaria, donde la educación, el...
¿QUÉ BUSCAN LOS USUARIOS EN UN PORTAL EDUCATIVO COMO ESPACIO VIRTUAL DE COMUNICACIÓN?
A fines del año 2004 se implementó, en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Córdoba, el PORTAL como espacio virtual de comunicación. Este producto es un sistema desarrollado con tecnología de última generación, de características dinámicas, accesible vía Web, cuyo...
En esta ponencia se presentan los distintos aspectos que han influido y se han atendido en la planeación curricular de la Especialización en Gestión de Instituciones Educativas como un programa mixto de la Escuela Superior de Comercio y Administración unidad Santo Tomás del Instituto Politécnico...
LA EDUCACIÓN EN LÍNEA, SU COMPLEJIDAD Y LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN
La educación en línea, como una de las modalidades de mayor crecimiento en el contexto de las tecnologías de información y comunicación, es un concepto polémico. Por sus características intrínsecas de versatilidad, flexibilidad y neutralidad epistemológica, frecuentemente genera puntos de vista...
El conocimiento se constituye hoy como el motor principal de las actividades sociales y económicas, impulsado la revalorización del aprendizaje a lo largo de la vida, apoyado cada vez más en las tecnologías actuales. En respuesta a estos nuevos retos sociales, los sistemas de educación superior...
WEBQUEST: UNA ESTRATEGIA INTERESANTE PARA LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA EN EL NIVEL SECUNDARIO
Para contribuir en el proceso de enseñanza y aprendizaje de Física y atendiendo la motivación que provocan en los adolescentes las Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación, en particular la Internet, es que se presenta en este trabajo una estrategia didáctica para un uso controlado y...
USO DE REPOSITORIOS DE OBJETOS DE APRENDIZAJE DE LIBRE ACCESO
En este trabajo se analizan las posibilidades que nos ofrecen hoy los repositorios de objetos de aprendizaje basados en estándares para el diseño de actividades en línea. Se consideran para el análisis aquellos objetos de aprendizaje (OA) y repositorios que utilizan estándares reconocidos. Para...
Se expresan los antecedentes de los procesos de autoevaluación y acreditación en la Universidad Estatal a Distancia (UNED) Se caracteriza el Programa de Autoevaluación Académica (PAA) Se presenta la experiencia del Curso-Taller en Autoevaluación de Carreras a Distancia desarrollado por el PAA. Se...
Uso de herramientas TICs para el logro de Aprendizaje Significativo en la Universidad de La Frontera
Este estudio aborda el tema de la identificación de las imágenes que producto del uso de herramientas (Entorno Virtual de Aprendizaje) de apoyo para el logro de aprendizaje significativo, se forman los académicos de la Universidad de La Frontera, desde el enfoque de la Teoría de las...
PROUTSE: INNOVACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA PARA LA INCLUSIÓN SOCIAL
Los profesionales que hoy prestan servicios en las instituciones de bienestar social, requieren conocimientos científicos actualizados, para comprender, explicar y resolver problemas específicos que la sociedad demanda. Esto implica, reflexión permanentemente sobre las acciones emprendidas, para,...
SOBRE TUTORIA VIRTUAL NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: CARACTERIZANDO O TELETRABALHO DOCENTE
Neste texto, apresenta-se uma análise geral sobre o padrão de organização que a educação a distância tem tomado no Brasil. O objetivo aí latente era caracterizar a figura do tutor virtual na estrutura organizacional, de forma a defender o argumento de que, no conjunto da polidocência da EaD,...
Sistemas Tutores Inteligentes: Procedimientos, métodos, técnicas y herramientas para su creación
En esta comunicación se analiza, sistematiza e integra el conocimiento existente sobre Sistemas Tutores Inteligentes (STI) orientados a la enseñanza de la programación. Se busca detectar las problemáticas que se presentan a la hora de pensar en un nuevo STI y destacar las perspectivas y...
FORMACIÓN EN IDIOMA ESPAÑOL: UNA NECESIDAD CRECIENTE EN EL MUNDO
Com o crescimento das telecomunicações também cresceu a necessidade da aprendizagem de línguas estrangeiras, com a necessidade de comunicação global e de identificação cultural. Consideramos o e-learning como a evolução natural da Educação a Distância, criada muitas vezes pelo avanço tecnológico...
Continuing Educations Abiding Challenge and the Need to Break the Electronic Circuit
It has been clear for at least ten years that a revolution in distance education has decidedly taken place. We are now entering a period of slower growth and refinement. Sloan Commission data for 2006 shows the beginning of this trend, recording a slight decline over the prior year.
Contextos multiculturales en la enseñanza de las ciencias naturales
La enseñanza de la ciencia y la tecnología en algunos contextos representa un importante reto ya que en algunas ocasiones no se cuenta con la infraestructura física, y organizativa necesaria para su desarrollo. Robótica Recreativa AC. ha desarrollado talleres de ciencia para diversos grupos...
LA FUNDACIÓN INFORM Y EL PROGRAMA SEFED
La Fundación Inform, con sede en Sant Pere de Ribes, tiene como miembros de su patronato a los ayuntamientos de catorce municipios catalanes: Sant Pere de Ribes, Vilafranca del Penedès, Molins de Rei, El Prat de Llobregat, Santa Coloma de Gramenet, Manlleu, la Mancomunitat de Municipis de La Vall...
Aprender a Enseñar para Enseñar a Aprender en ámbitos virtuales
Esta ponencia tiene dos objetivos centrales, por un lado promover la reflexión y el debate sobre la importancia educativa que adquiere el reconocer, la propia práctica, como objeto de estudio y andamiaje en la formación de autores y tutores para e-learning
Desarrollo cognitivo y aprendizaje: métodos innovadores en los sistemas educativos
El cognitivismo, es considerado como una ciencia, que tiene sus principios en el conocimiento, en las estructuras mentales, y encuentra al individuo como una entidad activa, capaz de construir y resolver problemas, más que verlo como una entidad pasiva (Saettler, 1990, p. 318). The Association...
Numerosas circunstancias influyen en que las empresas afronten la necesidad de adaptarse y cambiar. Cada día son más las organizaciones inmersas en un ambiente dinámico y que requiere mayores y rápidas adaptaciones. El hecho de que descubran que el ambiente en el cual se desarrollan es cada vez...
La reforma educativa en el Instituto Politécnico Nacional de México (IPN) se plantea como un instrumento de cambio para realizar una transformación a fondo de las prácticas escolares que dé paso a nueva forma de ser, pensar y actuar en la educación. Para que estos cambios se consoliden y logren...
INNOVACIÓN EN LA EDUCACIÓN DE ENFERMERÍA
COMUNIDADES DE PRÁTICA (COP): UM NOVO PROFISSIONAL EMERGENTE NA ÁREA DE EDUCAÇÃO
O presente trabalho deriva de estudos feitos em dois projetos promovidos pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo: Trilhas de Letras e Gestão Escolar e Tecnologias. A escrita acerca do novo profissional para formar os profissionais da educação emerge dos estudos e dos discursos de...
La universidad y el mundo de la empresa han estado muy alejados. Sin embargo, con la irrupción del e-learning, se ha facilitado el diseño de sistemas formativos más acordes a las necesidades del sector empresarial. En este sentido, podemos afirmar que las necesidades formativas de las empresas...
Esta ponencia descubre las experiencias obtenidas en la Modalidad de Estudios de Educación a Distancia de la Universidad Alas Peruanas en los proyectos de: Incentivo de la comunicación y Atención y seguimiento del servicio, estos proyectos están dirigidos a mejorar la calidad de servicio que...
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en cada época impactan fuertemente no solo en el medio de incluir las tecnologías en los momentos de cambio sino también en el desarrollo de un autoaprendizaje significativo con una influencia instructiva, educativa y desarrolladora en la...
DOCENTES RURALES SE APROXIMAN AL E-LEARNIG EN ESTUDIOS DE POSTGRADO EN LA UPEL-VENEZUELA
Un grupo de 17 docentes rurales provenientes de diferentes áreas de los Estados Apure y Guárico, participantes de curso de postgrado de estrategias de enseñanza, del Instituto Pedagógico Rural El Mácaro se sometieron a una investigación-acción donde se les aplicó modelo el de intervención: 1...
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