La educación STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas) es una tendencia y practica de innovación educativa que se viene implementando en diferentes países para promover en los estudiantes el desarrollo de habilidades y competencias del siglo XXI.
Como se sabe, hoy en día las tecnologías de la información permiten acceder a escenarios que favorecen el bienestar y progreso de cualquier ámbito de la sociedad humana-- se busca mejorar la calidad de la educación en las Instituciones de Educación Superior (IES), ampliar su cobertura y aumentar...
La presente experiencia innovadora en la asignatura Negociación en el Programa de Negocios internacionales de la Universidad de Córdoba, es de tipo descriptivo, tuvo como objetivo principal determinar las competencias laborales que deben fortalecer los estudiantes para su futuro profesional el...
Se reporta un estudio cualitativo, interpretativo y fenomenológico, donde 16 estudiantes de maestría y doctorado de dos posgrados en educación (Psicología y Pedagogía) en una universidad pública mexicana, realizaron la construcción de una narrativa autobiográfica mediante identificación de un...
Experiencias de Innovación en una Universidad: Un enfoque de ecosistemas de base tecnológica
Este trabajo describe tres experiencias vividas en una universidad pública en la implementación de innovaciones basadas en tecnología. El enfoque propuesto para la adopción de las soluciones o trabajo realizado fue el de ecosistema.
La propuesta es una investigación sobre el cómo incide el uso de laboratorios virtuales en la enseñanza de la Física, específicamente en conceptos fundamentales de Electricidad y Magnetismo, en estudiantes de ingenierías de la Universidad Antonio Nariño de Bogotá, tratando de esta forma llevar a...
Enseñanza tradicional con medios modernos vs enseñanza moderna con medios tradicionales.
El proceso de enseñanza aprendizaje concebido y organizado desde el enfoque de sistema requiere de la consideración de un componente importante reconocido en la literatura como medio de enseñanza. El constante perfeccionamiento del mencionado proceso no sólo centra la consideración a los...
Esta investigación cualitativa analizó los fondos de identidad digital de un grupo de 16 estudiantes de maestría y doctorado en educación de una universidad pública mexicana. Se solicitó a los estudiantes construir y digitalizar, con base en una adaptación de la multimetodología autobiográfica...
Este artículo presenta los resultados alcanzados a partir de la ejecución del proyecto denominado Desarrollo e implementación de estrategias pedagógicas para un aprendizaje autónomo en cursos desde una modalidad bimodal dirigidas al personal docente de la Escuela de Secretariado Profesional,...
El presente trabajo trata sobre la elaboración de un proyecto para aplicar la metodología activa Aprendizaje Basado en Proyectos (PBL) a los contenidos de asignaturas que se imparte en los Grados de ingeniería. Se destaca la importancia de las metodologías activas para potenciar el trabajo...
Material educativo digital adaptativo: Elementos relevantes dentro de su diseño y conceptualización
La presente ponencia hace énfasis y se focaliza en presentar el material educativo digital adaptativo propuesto para responder a una problemática determinada en un contexto específico. Cada uno de los elementos que compone el material, responde a los principios de la adaptatividad, donde los...
CALAM: Código Abierto de Learning Analytics para Moodle
En el presente artículo se presentan dos herramientas para Moodle, una dirigida a los administradores, para cuantificar el tiempo que utilizan los profesores la plataforma y la otra es para que, a través de un tablero, los profesores realicen un monitoreo de todas las entregas de las actividades...
En la actualidad los procesos educativos, implican un cambio de paradigmas frente a la manera cómo los estudiantes en la sociedad contemporánea de la información o también llamada sociedad del conocimiento aprenden, y al mismo tiempo ha empezado a determinar la manera como el maestro enseña--...
B-learning nuevas comprensiones, una propuesta para la educación superior
La siguiente ponencia presenta los desarrollos investigativos que han trascurrido, al realizar el análisis de los modelos educativos de dos instituciones de educación Superior, una de educación a distancia y otra de educación 100% virtual, este análisis gira en torno a las características...
Las plataformas de aprendizaje para docentes y estudiantes se han ido fortaleciendo como espacios de encuentro, para compartir información y contenidos que les sean útiles en el aula de clase.
La Fundación Universitaria Del Área Andina, miembro de la Red Ilumno, se ha preocupado por avanzar y mejorar la experiencia del estudiante online más allá del desarrollo de materiales educativos digitales en sus entornos virtuales de aprendizaje centralizados en el LMS. A la fecha ha creado tres...
La universidad es un agente clave para el desarrollo de potencialidades, recursos y valores para la sociedad. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son herramientas conocidas y usadas en la realidad diaria por docentes y estudiantes en un proceso iniciado durante el siglo XX.....
Diseño y validación de una metodología para el desarrollo de juguetes robóticos educativos.
La investigación tiene como finalidad diseñar y validar una metodología para el desarrollo de Juguetes Robóticos Educativos (JRE), utilizando el método descriptivo y el enfoque de la investigación aplicada tecnológica, ya que esta genera conocimientos o métodos dirigidos al sector Educativo.
In 2011, the Scientist for Tomorrow (SfT) initiative was created after receiving a grant from the National Science Foundations Informal Science Education program. The SfT initiative is designed to utilize a science-based curriculum to provide urban youth in Chicago with information and skills...
Aplicación interactiva para apoyo al aprendizaje del tema de variables en el nivel superior
El objetivo es mostrar como las aplicaciones multimedia interactivas y la tecnología touch y multitouch facilitan el aprendizaje de temas de matemáticas de nivel superior. La metodología hibrida de producción de aplicaciones interactiva desarrollada por el grupo de investigación que integra las...
El avance tecnológico que hoy día subsiste, ha provocado que las universidades tomen conciencia y se planteen nuevas retos para apoyar los procesos de formación a través de la incorporación de las TIC. Es así como la Universidad Dr. José Matías Delgado emprendió desde hace cuatro años, un...
En este artículo se presenta una propuesta para la realización de una hackaton, que complemente las actividades del curso de Ingeniería de Software I de la Universidad Nacional de Colombia-- se describe un método para evaluar su impacto en el aprendizaje de los conceptos asociados al ciclo de...
Tecnología kinect y el aprendizaje cognitivo en niños con discapacidad
El presente artículo parte de la necesidad concreta de diseñar una herramienta basada en la tecnología Kinect, a partir del juego o lúdica de la escalera y semaforización, estableciendo trastornos cognitivos particulares en las funciones psicomotoras y sensomotoras del individuo.
Por medio de este manuscrito, pretendemos informar en detalle sobre el proyecto de colaboración internacional entre dos instituciones académicas, con el fin de proveer educación en STEAM a niños de la educación básica y media en áreas rurales. A través del uso de TIC, la colaboración desarrolló...
El show de las figuras de Lissajous
La experiencia consiste en primer lugar enseñarles a los estudiantes del grado 11 a representar las figuras de Lissajous mediante la utilización del software Geogebra. Durante el proceso de construcción de las figuras en este programa, el cual es básicamente un procesador geométrico y un...
Este artículo presenta una estrategia basada en el uso de la herramienta Turnitin, experiencia que ha permitido no solo la revisión de documentos escritos y la comparación con textos existentes en la web, sino el desarrollo de una pedagogía que fomenta la creación individual y colectiva del...
El presente articulo presenta el diseño de un instrumento denominado SABER-TIC para indagar sobre el nivel de uso y apropiación de las TIC en el cuerpo docente de una institución de educación superior. Se espera que el instrumento permita recoger información que sirva de insumo para el diseño de...
1 Laboratorio Virtual para el Aprendizaje de Electronica
Se propone la implementación de un Laboratorio Virtual para que a través de Internet cumpla con objetivos pedagógicos en el estudio de los Dispositivos Electrónicos básicos usados en la enseñanza de la electrónica en Carrera de Ingeniería electrónica de la UMSA.
El artículo Evolución de una metodología en entornos virtuales de aprendizaje basada en una evaluación por competencias en la USMP, tiene como objetivo dar a conocer que el Modelo Pedagógico de la USMP para programas on-line, que evoluciona gracias a las buenas prácticas de los docentes, por ello...
P.A.N.E.LA Plataforma para el Acompañamiento Novedoso de la Educación LAtinoamericana
Conscientes de que no todos aprendemos del mismo modo y que tampoco tenemos las mismas habilidades de aprendizaje, se observa con preocupación que la generalidad de los sistemas tradicionales de educación que definen los gobiernos latinoamericanos, crean estándares de calidad basados...
Relación entre los estilos de aprendizaje y el trabajo colaborativo en ambientes b-learning
Este proyecto nace de un interés por mejorar y optimizar el aprendizaje que se desarrolla dentro de las aulas de clase, a repensar en los métodos de enseñanza que se están empleando, en reflexionar si se están reconociendo estas diferencias en los diversos ambientes de aprendizaje.
El documento presenta los avances en la primera etapa de la Red Colaborativa UBUIC integrada por cinco Instituciones de Educación Superior (IES) de México para el diseño, implementación y evaluación de Objetos de Aprendizaje Adaptativos (OAA) del tema curricular Base de Datos. La experiencia...
Las Competencias Transversales, base del Aprendizaje para Toda la Vida
Objetivo. Reflexionar sobre la necesidad de concebir las competencias transversales como base del aprendizaje para toda la vida. Metodología. Es una investigación de tipo documental, basada en una revisión bibliográfica consultada en libros, revistas e internet, en la página web de google y en...
En esta investigación cualitativa se buscó desentrañar, desde la voz de los estudiantes de secundaria y bachillerato la manera en que hoy en día viven la institución escolar, con el propósito de explorar la identidad narrativa autobiográfica del adolescente. Asimismo, se buscó comprender los...
Experiencia Significativa Matemática en la formación de competencias para la vida
Con respecto al evento VirtualEduca 2017 y al propósito de esta ponencia, se considera ubicarla en el Foro Formación a lo largo de la vida (Lifelong Learning), comprendiendo que la educación como nuevo estilo de vida está orientada hacia la persona, siendo un proceso que dura toda la vida y en...
La Institución Educativa POLICARPA SALAVARRIETA es un establecimiento de carácter Oficial, ubicado en la zona Urbana de la ciudad de Montería, atiende alrededor de 1.455 estudiantes de estratos uno (1) y dos (2) en dos jornadas: La Básica secundaria y media académica en la mañana y la básica...
Comunidades de práctica en entornos de aprendizaje virtual
El presente documento es el resultado de una propuesta de ejecución para la dinamización de una comunidad de práctica en un programa de formación de formadores en uso y apropiación de las TIC. En su construcción se consideraron en primer lugar referentes teóricos del tema, se diseñó una propuesta...
La investigación de la que parte esta ponencia tiene como uno de sus objetivos describir y analizar las prácticas escriturales de las nuevas generaciones y conocer la influencia de las TIC en la escritura académica.
Este artículo tiene dos propósitos: (1) presentar los elementos pedagógicos y tecnológicos que dan soporte al seminario de orientación virtual y (2) analizar el desempeño académico de los estudiantes del seminario y conocer su opinión con relación al aporte del seminario, para el desarrollo de...
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