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Publicaciones de innovación en educación para instituciones

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Publicaciones de innovación en educación para instituciones

Estrategia de E-Learning para formación en computación GRID

Este proyecto de investigación surge por la importancia de la educación virtual, la tecnología en computación Grid, y la necesidad de desarrollar entornos educativos que se ajusten a las características técnicas, sociales, cognitivas y pedagógicas.

Caso Práctico Comunidad de Aprendizaje Virtual IFRS “Facilitando el acceso a la Educación en Colombia”

El presente trabajo pretende contribuir al conocimiento y compartir experiencias en torno a las comunidades virtuales de aprendizaje compartido, en especial en temas muy técnicos como son las IFRS, o NIIF en español (Normas Internacionales de Información Financiera).
PwC Colombia

Desarrollo de un modelo de gestión tecnológico basado en el balanced scorecard para la integración de las tecnologías de información y comunicación (tic) a la praxis educativa de los docentes

Universidad Politécnica Territorial “José Antonio Anzoátegui

Desarrollo de aprendizaje significativo, mediante el uso adecuado de las redes sociales y las NTIC’S. Caso pedagógico “la clase virtual más larga del mundo”

Universidad de Cartagena
IE de cañaveral

Desarrollemos la capacidad de la Comprensión de la Información mediante una webquest para el área de Ciencia, tecnología y ambiente (CTA) (experiencia de trabajo colaborativo en una escuela de Lima-Perú)

Institución Educativa Pública Fernando Carbajal Segura N° 6039
One Laptop per Child

Alfabetización Audiovisual, Una Tarea para los Inmigrantes Digitales

Políticas para la equidad en la Era digital

PlanEsTIC: Aprendizaje en comunidad para el fortalecimiento de la incorporación de TIC en educación superior en Colombia

Universidad de Los Andes

Universidad: entre la metabolización y la innovación Un modelo para evaluar la inclusión de las TIC en el ámbito universitario

Universidad Nacional de Quilmes

EL ESCENARIO DE LAS REDES ELECTRÓNICAS DE INVESTIGACIÓN EN LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS :REFLEXIONES Y PROPUESTAS

En este trabajo, con base en estudios de organismos nacionales e internacionales en los que se concluye que México padece una insuficiencia de investigadores capaces de desempeñar actividades de alta calidad, se analiza los factores que posibilitan que la incorporación de las Tecnologías de la...

DIRECTIVOS ESCOLARES, COMPUTADORAS Y EL ACCESO A INTERNET: CREENCIAS Y ACTITUDES

Facultad de Ciencias Exactas y Naturales

¿CÓMO SER TUTORES EN LA EAD? -ALGUNAS REFLEXIONES SOBRE LA MODIFICACIÓN DE NUESTRAS PRÁCTICAS

Centro de Educación a Distancia del Instituto Universitario de la Policía Federal

La virtualización de los procesos educativos en instituciones universitarias. Reflexiones y resultados de investigación

Aulas presenciales y aulas virtuales: Espacios que forman

Universidad Nacional de Quilmes

Formación de Capital Humano Avanzado “El desafío del hoy”

Universidad Arturo Prat

Experiencias de Formación para la Gestión de la Internacionalización de la Educación Superior a Través de Espacios Virtuales: Plataforma DIESCOLAM y Desarrollo de Competencias Globales

Universidad Autónoma del Estado de Morelos
Colegio de las Américas
Organización Universitaria Interamericana

Desarrollo de la internacionalización e innovación tecnológica en las universidades panameñas, con base en los hallazgos en los procesos de evaluación y acreditación institucional en Panamá

Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria de Panamá

Comunidades de aprendizaje y Convivencia en la Escuela: interpretaciones de las causas y sugerencias virtuales

Usos académicos de las estrategias de interactividad utilizadas por los nuevos medios digitales

Universidad de La Sabana

?Prácticas tradicionales mínimas y expansión de aprendizajes activos

Facultad de Ciencias Sociales de Uruguay

Tendencias educativas emergentes y su incidencia en las prácticas pedagógicas mediadas por la virtualidad. Una perspectiva para la educación del siglo XXI

Universidad Santo Tomás

Percepción de las Competencias TIC en el uso de una plataforma de código abierto OpenSim para el apoyo de prácticas pedagógicas en Formación Inicial de la Universidad Católica de la Santísima Concepción

Universidad Católica de la Santísima Concepción

¿Modificación curricular o creación de nuevos currículos?

M-learning: El aprendizaje a través de la tecnología móvil, desde la perspectiva de los alumnos de educación superior

Instituto de Estudios Superiores de Tamaulipas
Red de Universidades

La evaluación como herramienta para la adquisición de competencias profesionales

Universidad Católica del Ecuador

Hacia una perspectiva humana del rol docente universitario en espacios formativos virtualizados

Universidad Simón Bolívar

Innovación e Innovación Abierta en la Educación Superior

Herramientas tecnológicas aplicadas a la educación superior para docentes innovadores a través de un ambiente virtual de aprendizaje metafórico

Habilidades Asociadas al Rendimiento Académico: Estudio de una Intervención Educativa en la Licenciatura de Actuaría de la Universidad Marista

Universidad Nacional Autónoma de México
Universidad Marista

Experiencia de flipped classroom en cursos de la Facultad de Comunicación de Educación Superior

Universidad Tecnológica del Perú

e-SAEPEF: Un sistema de actividades con apoyo en las TIC dirigidas al desarrollo de la evaluación formativa en la enseñanza de la Física

Universidad de las Ciencias Informáticas

Desarrollo de una propuesta pedagógica para mejorar los procesos metodológicos de los docentes en formación de la universidad de Córdoba-Colombia

Universidad de Córdoba

Caso de la Biblioteca Digital Thomson Reuters ProView® en la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires

Universidad de Buenos Aires

Aplicación del abp usando las tics para la enseñanza aprendizaje de la estadística educacional

Universidad Nacional de Trujillo

Actores del currículo: Los estudiantes universitarios reflexionan sobre su trayecto curricular a través de relatos digitales personales

Universidad Nacional Autónoma de México

Seguimiento de Egresados: Investigar para mejorar la calidad de la gestión en la Educación Abierta Universitaria

Universidad Nacional Autónoma de México

Procesos discursivos y de interacción en foros académicos virtuales

Universidad Nacional Autónoma de México
Universidad Interamericana para el Desarrollo
Virtual Educa

Desde la mirada del estudiante: los asesores y tutores en las licenciaturas a distancia de la Escuela Superior de Comercio y Administración Santo Tomás del IPN (México)

Instituto Politécnico Nacional

Implementación de la formación multimodal en la UAEM: Puesta en marcha y operación de la formación multimodal

Universidad Autónoma del Estado de Morelos

La responsabilidad social: Eje de fortalecimiento en los procesos de calidad en el programa “Especialización en ambientes de aprendizaje” de UNIMINUTO modalidad virtual

Corporación Universitaria Minuto de Dios