Infografía: 5 propuestas tecnológicas para llevar a cabo en clase
Recursos para la educación TIC
Infografía: La Realidad de las TIC en Educación
Estudio elaborado por Scolartic.com sobre la implementación de las TIC en las aulas iberoamericanas.Infografía: el impacto de las TIC en la educación
infografía realizada por RELPE sobre el impacto de las nuevas tecnologías en el sistema educativo iberoamericano. La misma fue presentada por primera vez en el stand de la Red dentro del Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación pero aquí compartimos su versión en ...
Uso y abuso de las TIC’s en la vida escolar
Estudio de caso: El profesor Ortiz se preguntaba: ¿Qué hacer para evitar el abuso de las TIC’s en el salón de clase? ¿Cómo disminuir el uso inadecuado que alumnos y profesores hacen de los medios electrónicos en el salón de clase? Y sobre todo ¿Cómo hacerlo sin crear un mal ambiente ...
Modelo interdisciplinar de educación STEM para la etapa de Educación Primaria
En este trabajo se presenta un modelo didáctico que usa la metodología de indagación dentro de la perspectiva STEM. Se ofrece el soporte teórico de la propuesta, y se acompaña de ejemplos sobre cómo implementar un programa de estas características en Educación Primaria.
Aprendizaje transmedia en el mundo real
Se plantea cómo los nuevos dispositivos pueden ayudar a explorar un aprendizaje integrado con el lenguaje de nuestro entorno, conectar con éste. La narrativa es el hilo que une tecnología con contextos. Appiario y Editacuja, proyectos de innovación para la transformación en comunidades y escuelas.
Los problemas de la Evaluación de la Educación a Distancia en América Latina y el Caribe.
Aborda la problemática de acreditación de estudios en línea desde distintos modelos, criterios, factores, indicadores y prácticas de sistemas de evaluación como alternativas para la equidad, cobertura y calidad. Describe ejemplos y experiencias en un estudio comparativo sobre países de la región.
Educación Virtual y a Distancia en Puerto Rico
Especialistas en esta modalidad educativa analizan su complejidad desde temas didáctico-pedagógicos, tecnológicos, institucionales, normativos, económicos, recursos de aprendizaje, evaluación y acreditación, competencias estudiante-docente. Definiciones, experiencias, diagnóstico y estadísticas.
Análisis de datos económicos. Una experiencia docente online
La enseñanza universitaria afronta el reto de incorporar de forma eficiente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), adaptando la metodología docente a las nuevas necesidades y recursos.
Ambiente Virtual no Ensino Superior: análise de uma experiência brasileira
Este trabalho é fruto dos primeiros resultados do processo de formação docente visando a institucionalização das comunidades virtuais de aprendizagem na Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR). Essa instituição vem adotando um processo diferenciado quanto à capacitação dos professores...
EXPERIENCIA NACIONAL EN LOS CONCURSOS DE DISEÑO DE CONTENIDOS VIRTUALES EN PERU
Este trabajo presenta al profesor de formación profesional como fuente de recursos, luego de haberse durante los últimos cinco años concentrado en tres objetivos operativos: mejorar la cualificación profesional de los recursos humanos, impulsar el desarrollo institucional y fomentar la...
Educar na Sociedade da Informação formando uma Rede de Educadores
A disseminação de uma cultura de uso democrático e criativo das novas Tecnologias da Informação e Comunicação em ambiente escolar requer a reformulação de paradigmas educacionais, que possibilitem a participação de todos os sujeitos na cadeia de produção, circulação, consumo e reinterpretação do...
Deserción en Educación a Distancia en Educación Superior
Este proyecto realizó un estudio sobre bases teóricas de deserción de estudiantes de la modalidad distancia en Educación Superior, así como analizar la causalidad del fenómeno. Se parte de una concepción de la deserción como aquel fenómeno colectivo, consistente en que los individuos abandonan el...
DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN EL PERÚ:
Capacitación de Instructores que Migran de los Cursos Tradicionales hacia los Cursos Online
La Web ha sido presentada por diversos autores como una herramienta tecnológica que promueve el cambio de supuestos paradigmáticos sobre el proceso de aprendizaje y realza las posibilidades de aprendizaje para audiencias adultas.
O artigo apresenta alguns resultados alcançados a partir de duas capacitações de tutores do Curso de Pedagogia a Distância da Universidade do Estado de Santa Catarina UDESC. Trata, especificamente, das capacitações que ocorreram em julho e dezembro de 2002, no que diz respeito à formação no uso...
La Formación De Expertos En El Manejo De Las Tic. El Caso De Los Bibliotecarios Mexicanos
Vision De Profesores Y Estudiantes Acerca Del Apoyo Docente Y De Su Virtualizacion
Se exponen aquí los principales resultados de una investigación de campo realizada para sustentar el diseño de un modelo conceptual del Sistema de Apoyo Docente para el estudiante de la educación superior abierta y a distancia (SAD).
Este trabalho apresenta uma síntese das discussões desenvolvidas no LTDS Laboratório de Tecnologia e Desenvolvimento Social do Programa de Engenharia de Produção da COPPE/UFRJ, no âmbito da linha de pesquisa de Engenharia de Interesse Social, no que diz respeito à concepção de cursos de pós...
En las escuelas portuguesas se han implementado en los últimos años importantes programas de equipamiento y de formación de profesores en Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). La utilización de las tecnologías en contextos educativos, gana todos los días nuevos adeptos entre el...
En esta ponencia se presenta un nuevo enfoque y metodología docente para la enseñanza universitaria de materias técnicas, siguiendo las directrices de un ambicioso proyecto que ha puesto en marcha la Universidad Politécnica de Valencia, llamado proyecto EUROPA (UNA ENSEÑANZA ORIENTADA AL...
Incorporación De Recursos Informáticos En El Currículum De Enfermería (Primer Ciclo)
Este Proyecto de Investigación propone evaluar la incidencia de modificaciones didácticas realizables a partir de la inclusión de recursos informáticos en el pregrado de la Carrera de Enfermería.
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