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Publicaciones de innovación en educación para gobiernos

Publicaciones de innovación en educación para gobiernos

SISTEMA DE INFORMACIÓN ASOCIACIÓN NACIONAL DE EGRESADOS UPEL VENEZUELA

Fomentar la formación continua de los profesores egresados de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL), a través del contacto permanente con su Alma Mater utilizando las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC`s)

LOS COORDINADORES TIC EN EXTREMADURA. ANÁLISIS LEGISLATIVO Y VALORACIÓN DE SU IMPLANTACIÓN EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA DE LA REGIÓN

La Junta de Extremadura, tras asumir las competencias en materia educativa, ha hecho una apuesta importante por la inclusión de las TIC en los centros educativos de la región. Una figura clave en el proceso ha sido la de los/as coordinadores/as TIC en los centros de primaria y secundaria. Se...

MUNICIPALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR: GESTIÓN SOCIAL PARA EL DESARROLLO LOCAL EN VENEZUELA

La Municipalización de la Educación Superior en Venezuela es la política educativa de masificación e inclusión social para la formación del nuevo ciudadano y la transformación política ideológica de la sociedad venezolana. Dentro de ésta política educativa el Programa de Formación de Grado de...

Análisis DAFOS del uso de las TIC en la educación media y superior en México

En el presente trabajo se desea promover una reflexión acerca de cómo las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se emplean con fines educativos, especialmente en la educación media superior y superior en México. Para ello, primero se ha establecido cuál es el papel que se les...

ESTUDIO EUROPEO Y LATINOAMERICANO DE LAS BUENAS PRÁCTICAS DE E-LEARNING

El libro está estructurado en tres partes: • Tendencias en materia de e-learning • Modelos de buenas prácticas • Proyectos Europeos A lo largo de sus capítulos, esta obra desarrolla en profundidad temas concretos de gran impacto en el e-learning presente y futuro como son la normalización y...

Gestión y Administración Pública virtual (a través de Internet) en la Escuela Universitaria de Estudios Empresariales de Huesca: una propuesta innovadora de aplicación de las nuevas tecnologías

La Diplomatura en Gestión y Administración Pública de la Universidad de Zaragoza se viene impartiendo en modalidad presencial en la Escuela Universitaria de Estudios Empresariales de Huesca desde su aparición, allá por el año 1993.

Social Entrepreneurship and ICT: Business and Human Development in the Caribbean

The role of entrepreneurship and businesses as a vital force to improve the quality of life of all society members. Opportunities created by inequities and new conditions and the potential of the bottom of the pyramid market. Access to funding, formulation of strategies and business plans. A...

Los centros comunitarios de aprendizaje digital en las comunidades de Chubut - Argentina

En este proyecto de investigación se suman las sinergias de tres grupos de investigación, procedentes de tres Facultades de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco de Argentina y de la Universidad Nacional de Educación a Distancia de España, aportando cada uno sus conocimientos y...

Los Infocentros y la apropiación social de las TIC en las comunidades: Un reto de la prestación del Servicio Comunitario del estudiante de Educación de la UNEFM

La necesidad de buscar alternativas que faciliten a los Infocentros Venezolanos el cumplimiento de su misión social ha sido la inspiración para la generación de una idea de investigación y extensión académica que progresivamente se ha ido consolidando

Uso de los Centros Comunitarios Digitales del Sistema e-México: Caso de Gómez Farías, Jalisco México

Una de las principales estrategias en los años recientes utilizada por los países de América Latina en su lucha para reducir la brecha digital son los llamados Telecentros o Centros Comunitarios Digitales. El Sistema e-México es el instrumento de política pública implementado por el Gobierno de...

APROPIACIÓN Y USO DE LAS T.I.C. POR PROFESORES UNIVERSITARIOS: ESTUDIO DE CASO UAEM, MÉXICO

Este trabajo presenta los resultados de la indagación: La implantación, apropiación y uso de las TIC como soportes de las actividades de producción, intercambio y aplicación del conocimiento .

ESTUDIO EUROPEO Y LATINOAMERICANO DE LAS BUENAS PRÁCTICAS DE E-LEARNING

Una de las ventajas de la formación en línea es su capacidad para proporcionar un espacio virtual común entre países, que permita responder a demandas sociales de formación en las que resulte posible la actualización de conocimientos, el debate y la controversia. Un escenario virtual que facilite...

Biblioteca Virtual de la Cooperación Internacional: Difundiendo Información, Generando Conocimiento

Las fuentes de Cooperación Internacional no reembolsable que operan en el Perú ejecutan anualmente cerca de 400 millones de dólares a través de diversas modalidades. Parte importante de estas intervenciones da origen a valiosos informes, estudios e investigaciones cuya utilidad puede trascender,...

Como convertí mi apartamento en un MakerSpace que apoya la inclusión de personas con discapacidad

Me apasiona la tecnología, inventar cosas, y me obsesiona entender como funciona todo. Puedo llamar a MacGyver como mi héroe al crear soluciones a sus problemas utilizando siempre herramientas básicas y materiales que encuentra cerca. Sin darme cuenta poco a poco mi apartamento se fue...

Fundación todos Podemos Ayudar

Educación vial en la era digital: qué deben saber los adultos residentes de la zona metropolitana de Guadalajara hoy en día

Educación vial es un amplio concepto que involucra aspectos sociales tales como la sana coexistencia entre los individuos que transitan por la vía pública y a la necesidad colectiva de desarrollo o mantenimiento de dicha vía pública. La educación vial puede entenderse como un proceso de...

Saberes empíricos y técnicos en la mediación pedagógica de las madres comunitarias del municipio de Caucasia en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Este trabajo de investigación abordó la mediación pedagógica desde las concepciones de las madres comunitarias buscando analizar si los saberes técnicos adquiridos en los procesos de formación, modifican los saberes empíricos en los procesos de enseñanza aprendizaje realizados en la práctica...