Informe sobre capacitación docente e impacto en las prácticas de aula mediadas por TIC en América Latina y el Caribe

Informe de recopilación y análisis de información sobre cómo la formación inicial docente y las acciones de fortalecimiento profesional desarrolladas en los países de América latina y el Caribe contemplan la integración de las tecnologías de la información y la comunicación.

Balance de las misiones de diagnóstico de los sistemas de información educativa.

Informe que sintetiza las misiones de diagnóstico de la cooperación técnica del PRIE, sobre los desafíos de los países de la región de las Américas y el Caribe en materia de información educativa, con énfasis en los procesos de acopio, tratamiento y difusión de las estadísticas educativas.

Informe sobre tendencias sociales y educativas en América Latina 2014

Invita a reflexionar sobre los logros, lo pendiente, las nuevas configuraciones y tensiones que surgen en la región, con la integración de las TIC en el ámbito educativo. para promover la inclusión digital y producción de conocimiento y reducir las brechas sociales, educativas y tecnológicas

El Marco Regulatorio de la Educación Superior a Distancia en América Latina y el Caribe.

Compilación y análisis sobre los marcos normativos de la educación a distancia en 15 países de Latinoamérica, como aporte para construir el necesario proceso de convergencia de la normativa relacionada en la región con mira a la integración de la educación a distancia.

La integración de las tecnologías digitales en las escuelas de América Latina y el Caribe

Análisis de dimensiones que determinan el avance de la conectividad en los aprendizajes y la vida escolar en América Latina. Acceso, usos, contenidos, apropiación y gestión educativa como componentes de política necesarios para la efectiva integración de las TIC en los sistemas educacionales.

Construyendo Políticas Docentes Efectivas: Pautas para la Acción

Este documento recoge diversas experiencias de política en distintos contextos institucionales, que sirven como ilustraciones de alternativas de acción. Explicita y analiza diez pautas para una política docente efectiva.

Aprendizaje abierto y a distancia. Consideraciones sobre tendencias, políticas y estrategias.

Se aborda el aprendizaje abierto y a distancia en el contexto de las oportunidades y los desafíos contemporáneos, e identifican las iniciativas de la UNESCO en lo que respecta a este tema, incluyendo su papel en la creación de capacidades y la cooperación internacional.

Antecedentes y Criterios para Elaboración de Políticas Docentes en América Latina y el Caribe

Este documento tiene como propósito formular un estado del arte y orientaciones para las políticas docentes de los países de América Latina y el Caribe en el marco de la iniciativa “Proyecto Estratégico Regional sobre Docentes para América Latina y el Caribe” que se inserta, a su vez, en la...

Recomendaciones de políticas educativas en América Latina en base al TERCE

Con este documento, los resultados del TERCE se aterrizan en un nivel conceptual y práctico, orientado a los hacedores de políticas educativas, relevando el valor de una evaluación masiva no solo para la investigación y diagnóstico de los resultados, sino también para el diseño de políticas...

Plan El Salvador Educado

En el plan se exponen los seis desafíos de la educación en El Salvador que se han identificado: seguridad en las escuelas, docencia, primera infancia, escolaridad universal, edu cación superior e infraestructura. Estos se atenderán en forma prioritaria a través de 104 acciones, con el propósito...

Las políticas TIC en los sistemas educativos de América Latina. Caso Perú

En este documento se presentan las principales características de los diversos proyectos de integración de TIC que se han desarrollado en Perú y algunos de los resultados obtenidos hasta la fecha. Este trabajo es parte de la serie de estudios de casos por país que se han desarrollado con el...

Estado del arte y criterios orientadores para la elaboración de políticas de formación y desarrollo profesional de docentes de primera infancia en América Latina y el Caribe

El presente documento contiene un estado del arte sobre las políticas para la formación y desarrollo profesional de docentes de primera infancia en América Latina y el Caribe, así como un conjunto de criterios orientadores para la formulación de políticas públicas en este ámbito. Este trabajo se...

¿Cuáles son las Lecciones de las Evaluaciones de Impacto Rigurosas de Políticas Educativas para América Latina?

Los autores presentan sugerencias a partir estudios y estadísticas sobre la temática en la región. Exponen 4 temas principales a tener en cuenta como ser asistencia y escolaridad, información sobre la calidad en escuelas, desempeño estudiantil, incentivos docentes bien diseñados,entre otros.

Políticas de educación superior en Iberoamérica, 2009-2013

Este estudio presenta los resultados de una investigación que sirve de base para el análisis comparado de las acciones de gobierno en el nivel terciario y para una reflexión a la luz del debate académico contemporáneo acerca de la dinámica de gobernanza y regulaciones en este nivel educativo.

Informe de la Asociación para la Medición de la Tecnología de la Información y las Comunicaciones para el Desarrollo

Presenta progresos en estadísticas, especialmente en la definición de indicadores y en la elaboración de directrices metodológicas para la recolección de datos comparables internacionalmente y útiles para elaborar políticas. Muestra además problemas y desafíos estadísticos de países en desarrollo.

Resolución de Problemas y Desarrollo del Pensamiento Crítico a través del currículo de ciencias y matemáticas. Serie de Informes: Logros y Resultados. Misiones de Cooperación Técnica de la RIED.

Se relata la experiencia de intercambio y cooperación entre instituciones participantes, enfocado en modelos educativos y pedagógicos innovadores para la formación docente en Educación Básica, con redes que promuevan la circulación de conocimiento especializado. Incluye la misión y diario de viaje.

Ciencia, Tecnología e Innovación en América Latina y el Caribe. Compendio estadístico de indicadores.

Compendio que examina el capital humano y los recursos financieros para la innovación; recursos científicos; comportamiento de las empresas; relaciones entre estructura económica, intensidad tecnológica y crecimiento; desarrollo institucional y políticas públicas, y la situación actual de las TIC.

Directrices para las políticas de aprendizaje móvil.

Se presentan directrices que tienen por objeto ayudar a los encargados de formular políticas a entender mejor en qué consiste el aprendizaje móvil y cómo pueden aprovecharse sus ventajas singulares para impulsar los avances hacia la Educación para Todos.

Sistemas nacionales de ciencia, tecnología e innovación en América

Publicación que presenta un estudio evolutivo de las políticas Ciencia, Tecnología e Innovación en América Latina y el Caribe, durante las últimas seis décadas, junto con un inventario de los sistemas nacionales de ciencia, tecnología e innovación de la región.

Educación Intercultural Bilingüe en América Latina y el Caribe. Balances, Desafíos y Perspectivas.

Se reúnen25 experiencias y reflexiones sobre la temática de inclusión educativa y diversidad, presentadas en el Congreso Internacional de Ciencia, Tecnología y Cultura (USACH,2010). Cómo incluir lenguas indígenas en la currícula, diseñar modelos interculturales, fortalecer políticas inclusivas, etc.

Las TIC en Instituciones Educativas de Gestión Oficial

El objetivo del documento es ofrecer información sobre el uso de herramientas digitales en la escuela pública y acompañar el proceso de incorporación de éstas en el sistema educativo nacional. Señala a los docentes como factor clave el uso pedagógico efectivo de los dispositivos digitales en el aula

Uso de TIC en América latina y el Caribe. Análisis regional de la integración de las TIC en la educación y de la aptitud digital (e-readiness)

Análisis acerca de la integración de las TIC a las políticas educativas y al currículo, el nivel de infraestructura de las escuelas, la matrícula en programas de enseñanza asistida por TIC y datos relacionados con formación docente y uso TIC en educación, en 38 países de América Latina y el Caribe.

Modelos educativos/pedagógicos innovadores. Serie de Informes: Logros y Resultados. Misiones de Cooperación Técnica de la RIED.

Experiencia de intercambio entre Institución y Gobierno participantes en 2014, enfocada en modelos pedagógicos innovadores desde el Arte como eje integrador de disciplinas escolares.Se busca contribuir al desarrollo de los proyectos institucionales para la inclusión social e intercultural.

Política educativa en perspectiva 2015

política educativa en perspectiva está diseñada para ayudar a los responsables de las políticas de educación en sus decisiones sobre reformas, pero también puede ser de interés para analistas y profesionales de la educación. El informe realiza un estudio comparativo de las tendencias políticas en...

Estrategia para una Educación de Calidad para la Niñez y Juventud Guatemalteca

Atendiendo lo preceptuado en la Constitución Política de la República, el Gobierno se ha comprometido con garantizar a la población en edad escolar una educación de calidad. Aunque el acceso universal a la educación primaria es casi una realidad, solamente cerca de la mitad de los niños y niñas...

Ejes estratégicos del Plan Nacional de Educación en Función de la Nación

El Plan Nacional de Educación en Función de la Nación propone una serie de apuestas estratégicas que despliegan la ruta señalada por el Plan Quinquenal de Desarrollo 2014-2019 El Salvador productivo, educado y seguro para alcanzar una educación de calidad con inclusión y equidad social, desde una...

Las políticas educativas de América Latina y el Caribe

En el presente reporte del Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE) se presentan y se analizan las políticas educativas actuales de ocho países de América Latina y el Caribe. Los países participantes son Colombia, Costa Rica, Guatemala, México, Nicaragua,...

Reporte Anual 2015 de la Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe

Entre 2000 y 2015, en la región de América Latina y el Caribe se lograron importantes avances hacia el logro de los seis objetivos de la Educación para Todos. Sin embargo, siguen existiendo brechas – particularmente respecto a la calidad de la educación y resultados del aprendizaje, desempeño...

Políticas de Educación y su Impacto sobre la Superación de la Pobreza Infantil

El documento examina el rol que han tenido en América Latina las medidas educativas y sociales en relación a las capacidades de acceso, permanencia y de logros educativos de niños y niñas socialmente vulnerables –de zonas urbanas y rurales- marginales, y pertenecientes a minorías étnicas y raciales.

El Estado de las Políticas Públicas Docentes. Guatemala.

Informe sobre estudio realizado en Guatemala acerca de la situación de los docentes en el sistema educativo público. Incluye una revisión de leyes y prácticas que se llevan a cabo en los centros educativos públicos u oficiales. Es material relevante para los planes de gobierno.

Objetivos de Sostenibilidad ONU *Educación*

Presenta 17 propósitos para garantizar la inclusión, equidad y calidad educativas y promover oportunidades de aprendizaje para todos a lo largo de la vida. A pesar de los avances, es necesario lograr mayor igualdad en todos los niveles educativos.

Prueba Migración

Resumen Prueba