Propuesta de un modelo para el desarrollo de objetos de aprendizaje en el área de la salud
El presente trabajo describe el proceso llevado a cabo en la estructuración de un modelo para el desarrollo de objetos de aprendizaje (OA´s) factibles de ser construidos, validados y aplicados en el área del a salud, específicamente en el campo de la odontología.
De la presencialidad a la interacción virtual 3D
El presente trabajo demuestra la posibilidad de generar entornos educativos más creativos e innovadores que permitan que los alumnos continúen desarrollando un aprendizaje autónomo a través de la educación a distancia, en entornos de inmersión que apliquen tecnologías multiusuario de los mundos...
El aprendizaje virtual y la Gestión del Conocimiento
La UNESCO (1998) en su informe mundial de la educación, señala que los entornos de aprendizaje virtuales constituyen una forma totalmente nueva de Tecnología Educativa y ofrece una compleja serie de oportunidades y tareas a las instituciones de enseñanza de todo el mundo, el entorno de...
Esta experiencia significativa propone una forma de enseñar el turismo a través de un aprendizaje estratégico mediado por el uso de las TIC, con la finalidad de afianzar las competencias profesionales de manera integral y desarrollar el pensamiento estratégico de los estudiantes. A partir de la...
Formação de professores e tecnologia: o surgimento de um novo perfil docente
A entrada das novas tecnologias de informação e comunicação na sala de aula exige dos educadores um novo perfil profissional. Inúmeros estudos na área da formação de professores apontam estes desafios em termos dos saberes, das teorias e das práticas referentes ao cotidiano docente.
Experiencias de formación virtual en áreas de la salud
En este trabajo destacamos algunas de las experiencias más significativas en los años de recorrido por la virtualidad y la incursión en las TIC de la Universidad desde su centro de educación virtual, donde destacamos programas puntuales y hacemos referencia a algunos ejemplos de diferentes tipos...
Detección de necesidades en la formación de profesores para la educación a distancia: WEB 2.0
El presente trabajo es resultado de la experiencia en un Centro de Estudios Superiores donde se imparten cursos de maestría y doctorados de alto nivel académico. La incursión en educación en línea de dicho centro partió de una propuesta de diagnóstico basada en el acuerdo entre el personal...
Una mirada crítica ética de las TIC: nuestro futuro
La presente ponencia ofrece una crítica propositiva a la aplicación que se hace actualmente de la tecnología, particularmente desde la mirada de la ética. En primera instancia se establece un recuento de su historia, desde que nuestra especie apareció en este planeta. Para analizar luego sus...
Buenas Prácticas en Línea Una experiencia de Formación Docente
La presencia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la vida escolar universitaria, alimenta el imaginario académico de innovar la práctica docente- el profesorado percibe que con la integración de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje, se tienen grandes...
Adaptación a Jclic para alumnos con deficiencia motriz, mediante comandos por voz
En el presente trabajo se propone la adaptación de un software educativo mediante comandos por voz, para alumnos con deficiencia motriz y que no se han visto afectados en el habla. Forma parte de un trabajo de fin de carrera realizado en la Facultad de Informática de la UNLP. Durante este proceso...
Programa Integral de Formación para el Docente de la UCV: ALETHEIA
La siguiente presentación forma parte de la investigación y desarrollo vinculado a metodologías de diseño de comunidades virtuales de aprendizaje. En particular, se aborda aquí el desarrollo de una comunidad virtual de aprendizaje (CVA) orientada a temas del Reactor Nuclear RA-0 de la Universidad...
La propuesta es una investigación sobre el cómo incide el uso de laboratorios virtuales en la enseñanza de la Física, específicamente en conceptos fundamentales de Electricidad y Magnetismo, en estudiantes de ingenierías de la Universidad Antonio Nariño de Bogotá, tratando de esta forma llevar a...
Se reporta un estudio cualitativo, interpretativo y fenomenológico, donde 16 estudiantes de maestría y doctorado de dos posgrados en educación (Psicología y Pedagogía) en una universidad pública mexicana, realizaron la construcción de una narrativa autobiográfica mediante identificación de un...
Se presenta el trabajo desarrollado desde abril de 2016 en torno a la reestructuración del programa de formación docente de la Unidad de Desarrollo Académico (UDA), dependiente de la Secretaría de Educación Médica (SEM) de la Facultad de Medicina de la UNAM, México. Se describe lo relacionado con...
Esta propuesta de investigación se dirige a explorar las posibilidades del uso del teléfono móvil en el aula desde el punto de vista de los educadores y de los estudiantes. En este estudio presentamos el proceso y los hallazgos de una investigación similar al completado con los estudiantes y que...
En la sociedad de la información, en donde los smartphones se han convertido en una herramienta indispensable de interacción entre las personas no sólo a nivel social sino académico y laboral (Henríquez Ritchie, Organista Sandoval, & Lavigne, 2013), el docente se enfrenta a una realidad en la...
En el presente artículo se muestra la relación de tutor-aprendiz y la motivación al aprendizaje como asuntos a fortalecer en la educación a distancia con apoyo de ambientes virtuales, mediante el proceso de análisis del diseño instruccional de cuatro aulas virtuales, y entrevistas a una docente y...
A finales del siglo XX y comienzos del siglo XXI, han surgido cambios culturales y sociales debido a la inmersión de las tecnologías de comunicación e información denominadas (TIC), las cuales han facilitado la masificación de la educación, pues ya no existen barreras de tiempo y espacio para...
Este artículo tiene dos propósitos: (1) presentar los elementos pedagógicos y tecnológicos que dan soporte al seminario de orientación virtual y (2) analizar el desempeño académico de los estudiantes del seminario y conocer su opinión con relación al aporte del seminario, para el desarrollo de...
Millennials, centennials, tecnología y educación superior: El modelo LEKTURE
Hablar de la educación universitaria en la época actual, implica poner en escena una compleja variedad de elementos entre los que se incluyen los actores del proceso educativo, el impacto social de la globalización y la universalización de la cultura digital.
Este documento en su primera parte aborda el contexto epistemológico alrededor de la formación de formadores y su posible resignificación en un nuevo escenario inundado de innovadoras mediaciones, metodologías y didácticas que ponen no solo al centro el aprendizaje de los estudiantes, sino que...
La Maestría en Educación Modalidad Profundización es un programa de formación avanzada de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, adscrita a la Facultad de Ciencias de la Educación. Se ofrece a licenciados y profesionales de la educación que se desempeñen en la docencia en los...
Desarrollo del pensamiento histórico en la asignatura Historia del Arte
El presente trabajo tiene como objetivo describir cómo el recurso, línea de tiempo, aplicado a través del Modelo de Entornos Convergentes (MEC Complexus) sirve como herramienta para desarrollar el pensamiento histórico en los estudiantes de la asignatura Historia del Arte en el Sistema de...
O Tutor na Educação a Distância: Quem é esse sujeito?
O objetivo deste artigo é analisar a importância do tutor na Educação a Distância (EaD) por intermédio dos alunos cursistas, professores da rede estadual de educação da cidade do Rio de Janeiro, sujeitos do estudo, em formação continuada e realizando curso de extensão em Língua Portuguesa a...
El objetivo del presente estudio fue evaluar si el programa de capacitación docente en entornos virtuales de aprendizaje desarrolló competencias tecnológicas, didácticas y tutoriales en los docentes de posgrado de la Facultad de Medicina Humana de la Universidad de San Martín de Porres en el año...
El artículo Evolución de una metodología en entornos virtuales de aprendizaje basada en una evaluación por competencias en la USMP, tiene como objetivo dar a conocer que el Modelo Pedagógico de la USMP para programas on-line, que evoluciona gracias a las buenas prácticas de los docentes, por ello...
La Universidad de San Carlos de Guatemala, tiene la responsabilidad de formar recurso humano en Especialidades Médicas para atender las necesidades de salud de la población. Desde el 2000 se ha desarrollado la práctica social en el interior del país, en el último año de entrenamiento, ameritando...
Esta ponencia es derivada de un estudio de investigación realizado a los estudiantes del programa de Administración Comercial y Financiera adscrito a la Facultad de Estudios a Distancia de la Universidad Pedagógica de Colombia - UPTC, busca medir el impacto de la modalidad virtual del programa de...
Los alumnos en el diseño de materiales educativos, para una transposición efectiva de saberes.
Se presenta un análisis de la problemática del cambio el cambio generacional y las constantes innovaciones en las tecnologías de la información y la comunicación, en relación con la forma de mantener la actualidad e interés por los materiales educativos virtuales.
La presente experiencia innovadora en la asignatura Negociación en el Programa de Negocios internacionales de la Universidad de Córdoba, es de tipo descriptivo, tuvo como objetivo principal determinar las competencias laborales que deben fortalecer los estudiantes para su futuro profesional el...
Esta ponencia busca caracterizar las prácticas de búsqueda, selección y uso de información digital de estudiantes universitarios en la escritura académica1 . Se usó un diseño descriptivo transeccional, con un cuestionario en línea aplicado a 414 participantes. Se encontró que los estudiantes usan...
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