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Publicaciones sobre capacitación docente para instituciones

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Publicaciones sobre capacitación docente para instituciones

La actividad conjunta en una unidad didáctica de enseñanza y aprendizaje a docentes con asesoría en la modalidad B-LEARNING

Sistema Universidad Virtual (SUV) de la U. de G.
Instituto Superior de Investigación y Docencia para el Magisterio

Descripción de las características del docente normalista en el uso de lasTecnologías de la Información y Comunicación (TIC)

Escuela Normal Rural “Gral. Matías Ramos Santos” de San Marcos

E-learning entorno de Formación en Competencias Docente en el Sistema UNID

Universidad Interamericana para el Desarrollo

Propuesta de desarrollo y análisis de un sistema de evaluación personalizada del aprendizaje para detectar, alertar y prevenir la reprobación de alumnos de nivel superior

Universidad Autónoma de Yucatán
Universidad de Guadalajara

Formación docente para la integración de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje: Los ambientes personales de aprendizaje

Universidad de La Sabana

Habilidades y estrategias docentes para comunicación afectiva y efectiva en los procesos de aprendizaje en ambientes virtuales

Identificación, análisis y contrastación de la competencia digital en docentes de educación superior, mediante una metodología de evaluación integral

Universidad de Guadalajara

Influencia de los procesos interdisciplinares en la calidad de las estrategias de enseñanza en las instituciones públicas de educación básica de Bogotá-Colombia

Secretaria de Educación de Bogota

Propuesta de desarrollo y análisis de un módulo inteligente para gestionar/evaluar competencias universitarias desde Moodle

Universidad Autónoma de Yucatán
Universidad Nacional Autónoma de México
Universidad de Guadalajara

El docente de las licenciaturas de educación a distancia en la Escuela Superior de Comercio y Administración del Instituto Politécnico Nacional (México)

Instituto Politécnico Nacional

El hábitat del Homo Interneticus o la interfaz de una Zona de Desarrollo Próximo

Universidad de Antioquia

Programa Formación de Formadores UNAD: innovación en la cualificación académica

Universidad Nacional Abierta ya Distancia

Diseño de objetos de aprendizaje accesibles y adaptativos e integración a un Sistema de Gestión de Aprendizaje

Universidad Nacional Mayor de San Marcos

El papel de las redes virtuales de aprendizaje en la formación y actualización docente

Hospital Infantil Los Angeles
Universidad de Nariño

Educación Universal de Excelencia: Modelo y Evidencia Empírica

Tecnologías Educativas Colaborativas GAL&LEO

Experiencias y reflexiones sobre el aporte de los mundos virtuales inmersivos en las habilidades pedagógicas y tecnológicas de alumnos en Formación Inicial Docente: la experiencia del proyecto TYMMI en OpenSim

Universidad Católica de la Santísima Concepción

Formación de Tutores Virtuales (Proyecto Formación de formadores virtuales del curso prescripción enfermera)

Fundación UNED

Innovaciones Pedagógicas, en B-learning. Una Experiencia Significativa con Formación de Docentes en el uso y Apropiación de TIC

Secretaria de educación del Meta
Universidad Nacional Abierta y a Distancia

AEI - Algoritmo de Evaluación Inteligente

Universitaria los Libertadores
Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Aplicativo para el mejoramiento y uso de las tic en el proceso disciplinario

Institución Educativa Instituto Técnico Comercial De Capellanía

La metamorfosis del docente boliviano del área de matemáticas después de un proceso de capacitación a través de un diseño tecno pedagógico – nivel secundario

La práctica de las técnicas de lectura skimming y scanning y el uso de la plataforma exelearning como soporte informático en el 4to año de secundaria de la I.E. Fe Y Alegria N° 24

Institución Fe y Alegría n° 24-UGEL N° 01

Calidad e investigación: Retos de la universidad en la educación virtual

Universidad Señor de Sipán

Evaluación y acreditación de los programas a distancia o en línea: breve revisión de algunos modelos

Universidad de Guadalajara

La influencia de las TIC en el desempeño académico de los estudiantes en América Latina: Evidencia de la prueba PISA 2012

Universidad Industrial de Santander

“Relación que existe entre los Resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes y la Formación en Servicio de los docentes de 2º grado de primaria de las Instituciones Educativas Públicas representativas de la UGEL Talara, 2012 – 2013

Universidad: entre la metabolización y la innovación Un modelo para evaluar la inclusión de las TIC en el ámbito universitario

Universidad Nacional de Quilmes

Construcción social del concepto objetos de aprendizaje de acceso abierto desde la práctica de los docentes universitarios

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria (MPPEU) de la República Bolivariana de Venezuela
Universidad Simón Bolívar
Centro Internacional Miranda

Análisis cualitativo de ‘e-gobierno y TICs.’ Estamento de Egresados UNAD Colombia

Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia

O fenômeno social nas instituiçoes de ensino superior: gerações Y e Z

Universidade Trás-Os-Montes e Alto do D’ouro
Universidade de Santa Catarina

Formación docente universitaria en competencias para la incorporación de las TICs: dimensiones de análisis

Universidad Nacional de Mar del Plata

Análisis del impacto de la Plataforma Educativa Blackboard Learn en el proceso enseñanza-aprendizaje en las modalidades de graduación

UNED

Aprendizagem baseada em problemas: uma estratégia de ensino aprendizagem no curso de biblioteconomia e pedagogia

Universidade Federal de Alagoas

Avaliação da aprendizagem e estratégias didáticas na EAD: uma relação indissociável

Avaliação do Curso de Formação de Professores do Programa Redefor no Âmbito da Unesp

Universidade Estadual Paulista

TICómetro®1: Cuestionario Diagnóstico sobre Habilidades Digitales

Universidad Nacional Autónoma de México

El tránsito de las Universidades Tecnológicas al modelo educativo por competencias en contraste con el estudiante de nuevo ingreso y sus habilidades básicas

Universidad Tecnológica de Aguascalientes

Formación docente para el Uso de Recursos Tecnológicos en la Universidad Deportiva del Sur: Una propuesta Elearning

Universidad Deportiva del Sur

Identificación de los principales problemas que presentan los docentes en la utilización e incorporación de plataformas virtuales de aprendizaje. Caso de estudio EVA y SLEVA de la Universidad Nacional de La Rioja (UNLaR)

EVA
SLEVA
Universidad Nacional de La Rioja

Una experiencia de diseño tecnopedagógico de relatos digitales personales (RDP) con fines educativos

Universidad Nacional Autónoma de México