En la actualidad la habilidad comunicativa de la expresión escrita en inglés tiene posibilidad de ser mejorada con vista a elevar el proceso formativo de los futuros ingenieros de las carreras de las Ciencias Informáticas. Para ello se considera como necesidad desarrollar una estrategia didáctica...

En este trabajo se aborda el concepto de la calidad de la educación virtual y a distancia, algunos de los enfoques de evaluación de la calidad. Se rescata la importancia de los acercamientos cualitativos a las interacciones en un foro virtual a través del método de la observación y el análisis de...

Uno de los objetivos de la Secretaria Distrital de Salud1 – SDS- de Bogotá capital de Colombia, es garantizar la calidad y la calidez en el proceso de atención de la población materno infantil, tanto en los servicios de salud como en la familia y la comunidad en el marco del enfoque promocional...

La realidad aumentada es un área que se está desarrollando de manera importante dentro del campo de la realidad virtual. El principio es sencillo: el mundo que nos rodea provee de información que es difícil replicar en una computadora- por otra parte, con frecuencia resultaría útil agregar...

El siguiente trabajo tiene el objetivo de presentar el proyecto realizado por estudiantes y profesores de la Facultad de Filosofía y Letras (FFyL) de la Universidad Nacional Autónoma de México (U.N.A.M.), que tiene como finalidad la producción de audio-libros académicos para el desarrollo de...

En este trabajo se presenta un acercamiento preliminar a las exigencias que está planteando el nuevo entorno virtual para el ámbito educativo. Dichas exigencias son puestas en perspectiva en este trabajo principalmente desde las necesidades de los estudiantes del Sistema de Universidad Virtual de...

Considerar los cursos en línea como productos mediáticos permite analizarlos desde una perspectiva educomunicativa. Este trabajo plantea que la propuesta comunicacional de un curso en línea lleva implícita una propuesta de relación pedagógica para un contexto de enseñanza-aprendizaje específico...

El tema que desarrollo en esta ponencia se refiere básicamente a la SOLUCIÓN DE CASOS PRÁCTICOS en el entorno de la enseñanza del derecho en el Sistema de Educación A Distancia en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco.

La ponencia que aquí se presenta tiene la finalidad de exponer, de manera general, las características del programa de educación abierta y a distancia de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM), que se encuentra en su primera fase de desarrollo- asimismo, hacer explícitos algunos...

presente artigo pretende refletir sobre a prática pedagógica e as TIC na educação, discutindo as mudanças na aquisição e na transmissão do conhecimento nos momentos históricos das sociedades orais, escritas e da informação. O que muda no fazer docente quando o professor utiliza algumas...

El presente documento pretende explicar la necesidad de la participación del Estado en la conformación de sociedades basadas en el conocimiento. Inicialmente se explica de qué manera las instituciones permiten establecer un marco de acuerdos dentro de la sociedad y, en el caso particular de los...

Los avances en las nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), evidentes en materias técnicas y científicas, repercuten directamente en el ámbito educativo. Preparar a los alumnos en el campo de las TIC tiene su base en la formación del profesorado para que utilicen recursos...

Una de las principales limitaciones para el desarrollo de proyectos de tecnología de la información en la educación que produzcan un impacto significativo en el proceso educativo y el entorno en que se aplican y respondan a sus condiciones y necesidades, radica en que la formulación de...

Las organizaciones educativas universitarias tienen como función sustantiva la docencia, además de la investigación, la difusión y servicio a la sociedad.

La Universidad Los Ángeles de Chimbote ha emprendido la adopción de un Modelo de Educación Abierta y a Distancia, en régimen blended – learning, que busca posicionarla estratégicamente en la sociedad del conocimiento desde un enfoque de responsabilidad social, según la Doctrina Social de la Iglesia

En este trabajo presentamos una experiencia de integración curricular de las asignaturas de Epidemiología y Herramientas Informáticas en Ciencias Experimentales como estrategia de coordinación docente dentro proceso de convergencia europea en la Licenciatura en Veterinaria de la Universidad de...

Como consecuencia del desarrollo del área de Orientación de la Universidad de Granada y tratando de dar respuesta a las demandas y nuevas necesidades de los universitarios/as (especialmente estudiantes de últimos cursos y egresados) que buscan empleo, se ha puesto en marcha un servicio de...

O presente trabalho deriva de estudos feitos em dois projetos promovidos pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo: Trilhas de Letras e Gestão Escolar e Tecnologias. A escrita acerca do novo profissional para formar os profissionais da educação emerge dos estudos e dos discursos de...

La universidad y el mundo de la empresa han estado muy alejados. Sin embargo, con la irrupción del e-learning, se ha facilitado el diseño de sistemas formativos más acordes a las necesidades del sector empresarial. En este sentido, podemos afirmar que las necesidades formativas de las empresas...

Esta ponencia descubre las experiencias obtenidas en la Modalidad de Estudios de Educación a Distancia de la Universidad Alas Peruanas en los proyectos de: “Incentivo de la comunicación” y “Atención y seguimiento del servicio”, estos proyectos están dirigidos a mejorar la calidad de servicio que...

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en cada época impactan fuertemente no solo en el medio de incluir las tecnologías en los momentos de cambio sino también en el desarrollo de un autoaprendizaje significativo con una influencia instructiva, educativa y desarrolladora en la...

La innovación educativa realizada en la adaptación de las Enseñanzas de Química aplicada a la Ingeniería siguiendo el modelo recomendado para el Espacio Europeo de Enseñanza Superior (EEES) ha contemplado las siguientes acciones: • El diseño de un currículo que incluya únicamente los...

Desde un enfoque humanista, fundamentado en el ser humano como centro de toda acción social se pretende definir la estructura de sostenibilidad en la que se asienta el Hecho Educativo, partiendo de su re-conceptualización y re-contextualización, e incorporando a la Familia, Escuela y la Comunidad...

En este trabajo presentamos un proyecto de formación concretado en un Seminario Permanente de Innovación Educativa del Centro de Formación e Innovación Educativa del Instituto Politécnico Nacional de México (SPIE-CFIE) como una estrategia para la transformación de las funciones sustantivas de una...

La Sociedad de la Información y el Conocimiento imprime exigencias a las escuelas en orden de instalar un sistema, sin muchas veces contemplar a los sujetos que interactúan en este ambiente. Por su parte, progresivamente las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (En adelante, TIC)...

Este artículo presenta el itinerario utilizado por el equipo de la Univap Virtual para el proyecto, producción y la evaluación del material didáctico destinado a cursos ofrecidos a través de la modalidad a distancia. Este processo es oriundo de la necesidad de construir un material adecuado para...

e ubica en el primer módulo temático Políticas y prácticas estratégicas para la innovación en educación y formación, en el seminario o foro específico c) Las iniciativas locales, regionales, nacionales e internacionales.

La Universidad de Pamplona ha concebido la educación a distancia como un modelo de educación que se caracteriza fundamentalmente por diseñar ambientes de aprendizaje, que rompen las estructuras de espacio y tiempo, y que a través de mediaciones pedagógicas permiten optimizar el proceso enseñanza...

En este trabajo se da cuenta de la primera experiencia llevada a cabo en la Universidad de Tarapacá (en adelante UTA), iniciada el año 2005, bajo la coordinación de Formación Mediatizada (en la actualidad Escuela Universitaria de Educación Virtual). Como acción estratégica se diseñó un curso de...