Esta propuesta se concentra en formular orientaciones que buscan identificar los problemas comunes de cada dependencia y público de interés, para concebir, de forma participativa, escenarios y posibilidades de intervención, sin afectar el ámbito de decisión concreto de cada Facultad, Escuela o...

Mediante el presente artículo se expone al lector el uso de herramientas tecnológicas mediante un complemento habilitado en Microsoft Excel (Solver), para la enseñanza del tema de programación lineal en las cátedras de métodos cuantitativos e investigación de operaciones. A través de la...

El presente trabajo de investigación describe el uso de la plataforma Edmodo en el desarrollo de actividades relacionadas con la convivencia escolar del grupo de estudiantes del grado 11 de la IE La Popa ubicada en el municipio de La Tebaida en el departamento del Quindío. La investigación...

El presenta trabajo muestra la experiencia en la redacción de Instrucciones para las actividades de la unidad curricular (UC) “Estrategias de Aprendizaje e Indagación” (EAeI) en la modalidad hibrida impartida en el Instituto de Ciencias de la Educación, de la Universidad Autónoma del Estado de...

En el presente trabajo se muestran diferentes estrategias, apoyadas en recursos tecnológicos, para fomentar la cercanía, mejorar la experiencia en línea y la comunicación efectiva. Se enfatizan las acciones llevadas por el profesor en la creación de contenidos y, de esta manera, enriquecer el...

Desde sus inicios, la educación no ha sido ajena al uso de tecnologías en función de favorecer el proceso de enseñanza - aprendizaje. Realizar un recorrido histórico permite constatar la introducción de diferentes herramientas y los usos que se han hecho de estas, y pensar sobre el por qué hoy en...

El presente estudio busca reconocer la disposición intersubjetiva de 163 docentes en formación de tres programas educativos al respecto de la trayectoria de formación en el uso de tecnología y la transferencia derivada de la socialización en entornos virtuales de aprendizaje, dando lugar a...

En esta ponencia se presenta un estudio realizado con el objetivo de indagar la forma en la que docentes universitarios implementan el uso de la Web en sus prácticas de enseñanza. Se aborda desde una metodología no experimental, basada en una muestra de docentes de profesorados de una Facultad de...

Es un estudio exploratorio descriptivo-- inicia a partir de un rastreo documental con un análisis de modelos nacionales propuestos por entes gubernamentales y tesis planteadas basados en competencias TIC para docentes, y se identifican unas categorías de análisis observados desde los datos...

Para comenzar, se realiza una contextualización del lugar que ocupa el Marco en la era digital y se cuenta brevemente el proceso que llevó a su construcción. Posteriormente, se realiza una descripción de su estructura y luego se menciona como éste puede ser usado, mostrando cuál es su alcance y...

La Comisión Nacional de Telecomunicaciones (CONATEL) de la República Bolivariana de Venezuela, a través del Centro de Desarrollo e Información en Telecomunicaciones (CEDITEL), ha desarrollado el Sistema de Aprendizaje a Distancia (SAD), gestor de aprendizajes en línea que abarca tres áreas de...

El Currículo Nacional Bolivariano desde 2007, incluye por primera vez las Tecnologías de Información y comunicación como recursos en la praxis educativa, permitiendo así a los docentes de Venezuela desarrollar diversas estrategias que incentiven el aprendizaje significativo y constructivista, a...

La Escuela Normal Rural “Gral. Matías Ramos Santos” de San Marcos, Loreto, Zacatecas, presenta la intención de investigar los usos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los docentes normalistas desde la visión de los estudiantes, con la finalidad de diseñar un programa...

Esta investigación se fundamentó en el mejoramiento de la competencia lectora a través de la implementación de Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA) para el desarrollo de actividades propias de la asignatura de lengua castellana, puesto que esta es un asignatura básica en la construcción del...

La investigación realizada, hace parte de un conjunto de esfuerzos realizados por el grupo de investigación DIDACTEC, para develar los aspectos que influyen en los procesos de enseñanza y aprendizaje, la manera como se incorporan las tecnologías en este proceso y el modo como los actores...

El presente trabajo plantea la validación de la unidad de aprendizaje “Costos Estándar” del “Taller de Costos” de un programa técnico profesional, desde su construcción mediante el desarrollo de la metodología de diseño instruccional ADDIE (Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación, Evaluación...

El artículo presenta resultados parciales de tesis doctoral denominada: “Reconceptualización de la educación en la era digital. Educomunicación, redes de aprendizaje y cerebro: una visión desde la neurociencia cognitiva a los procesos de construcción de conocimiento en entornos digitales”...

Al diseñar los Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVAs), involucra dos campos del saber: uno desde la ingeniería de sistemas, que permite aportar la metodología de diseño MECCOVA1 y el otro, el elemento educativo que pretende determinar los aspectos y orientaciones pedagógicas y didácticas. El...

Nos enfrentamos a un concepto tan polisémico como el de cultura , tanto en su forma sustantiva como adjetiva, mas no por ello condenado a su desaparición: el currículo es enorme porque en éste recae lo que existe, lo que sucede y lo que necesita la educación-- por tal razón no es tan tangible...

Es esta una reflexión sobre: primero, en la forma en que asumimos la Información y Comunicación, orienta el aprovechamiento de las TIC, más que la Tecnología en sí misma. Segundo, una consecuencia de lo anterior, es que contribuye para que en la escuela se pueda implementar propuestas innovadoras...

En lo que respecta a esta investigación, el propósito se centra en el uso que las estudiantes de la Licenciatura en Pedagogía Infantil hacen de las TIC en sus prácticas y cómo este uso puede hacer que se mejoren las estrategias de enseñanza y aprendizaje para sus educandos. Respecto a este último...

El presente artículo profundiza y revisa los hallazgos del trabajo de investigación “Procesos de formación docente para el uso de las TIC”, desarrollado en el marco del programa de investigación “Construyendo Buenas Prácticas en el Uso Educativo de TIC, en los niveles de básica primaria,...

El propósito de esta ponencia “Estrategia didáctica basada en multimedia para potenciar el pensamiento lógico en niños de 5 a 8 años”. Donde se presenta un análisis de las generalidades del pensamiento lógico identificando y clasificando sus características, a través de la definición de criterios...

En este documento se comparten los resultados que se obtuvieron al realizar un estudio con método de casos con el objetivo de buscar el grado de apropiación tecnológica de Recursos Educativos Abiertos en las clases de Educación Física con alumnos de sexto grado de primaria de cuatro centros...