La investigación refiere un estudio descriptivo que tuvo como objetivo determinar las competencias informacionales para el aprendizaje a lo largo de la vida-- esto implicó identificar el nivel de logro de estas competencias y determinar la pertinencia del sílabo o programa con el perfil deseado en el contexto de la asignatura Alfabetización informacional. El estudio se llevó a cabo desde la perspectiva mixta, esta metodología permitió “contrastar datos cuantitativos y cualitativos para corroborar/confirmar o no los resultados y descubrimientos en aras de una mayor validez interna y externa del estudio”, además favorece “obtener una visión más comprensiva sobre el planteamiento”. (Sampieri, R., Collado, C. F., & Lucio, P. B. 2006. pág. 552).