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formaciónResumen:
Este estudo investiga a pertinência das atividades de aprendizagem no ambiente Moodle do Curso de Pedagogia a distância da UAB-UFAL. Descreve as dificuldades enfrentadas pelos alunos na realização e orientação das atividades avaliativas. Analisa o projeto pedagógico adotado no Curso de Pedagogia na Modalidade a Distância da UAB/UFAL buscando a coerência entre os objetivos e as atividades avaliativas das disciplinas do 1º.
Socios y/o programas autores:
Universidade Federal de Alagoas
Autores/as:
Eraldo de Souza Ferraz
Luís Paulo Leopoldo Mercado
Año de publicación:
2011
Países:
BR
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