Las actividades elegidas por el profesor en el salón de clases pueden estar organizadas a través de una red de actividades en diferentes vínculos con el propósito de construir ideas en el conocimiento matemático. La gráfica es una argumentación para las matemáticas, además, es una representación de función. Realzando la argumentación como el comportamiento tendencial de las funciones y éste permite al estudiante reconstruir significados- la transformación de funciones- la construcción de conocimiento matemático por medio de la representación gráfica, numérica, algebraica y analítica. El uso de la función en la red de actividades se hace a través de la graficación, valores numéricos (tabulación), analítica y por modelación.