Los nuevos desafíos que enfrenta la escuela del siglo XXI requieren de nuevas competencias profesionales de profesores y docentes directivos. Las nuevas demandas sociales que se le hace a la institución educativa requiere del desarrollo de competencias profesionales de los docentes para liderar...

Se presenta el diseño, implementación y evaluación de un software educativo fundamentado en el Método Ecléctico, que apoye el proceso de enseñanza-aprendizaje de lectoescritura y el establecimiento de un modelo de organización de cursos para el Web, dirigido a niños y niñas con edades entre 6 y 7...

En esta comunicación se exponen dos nuevas vías de producción y difusión de audiovisuales como material docente, el SVCD (SuperVideoCD)1 y el vídeo on-line, relacionando ambos medios con las expectativas que un grupo de profesores, integrantes de un curso de iniciación a la producción de...

Este trabalho apresenta uma síntese das discussões desenvolvidas no LTDS – Laboratório de Tecnologia e Desenvolvimento Social do Programa de Engenharia de Produção da COPPE/UFRJ, no âmbito da linha de pesquisa de Engenharia de Interesse Social, no que diz respeito à concepção de cursos de pós...

As rural communities and schools decline in size educational policy makers often question their viability. In the Canadian province of Newfoundland and Labrador and in other areas of the world, new educational structures based on digital networking, using the Internet, are being developed for the...

Este trabajo presenta un análisis del Proyecto “Dependencia orientada por la Internet “ – la introducción de las asignaturas no presénciales para alumnos que están repitiendo una signatura de los cursos de graduación de la Universidad Anhembi Morumbi. El objetivo de este Proyecto es ofrecer una...

No me considero una experta en EaD. Mi campo es la Pedagogía Universitaria, es desde ese anclaje disciplinar que profundizo sobre los supuestos teórico-metodológicos de los proyectos de EaD. Parto de la identificación de tres grandes “modelos pedagógicos” vigentes hoy en la Universidad: A.-...

En las escuelas portuguesas se han implementado en los últimos años importantes programas de equipamiento y de formación de profesores en Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). La utilización de las tecnologías en contextos educativos, gana todos los días nuevos adeptos entre el...

La ponencia versará sobre el modelo de apoyo al profesorado que funciona en la Facultad de Humanidades de la UPF desde el año 1999. Este modelo tiene la particularidad de estar creado en el marco de la Facultad de Humanidades para los profesores y con la participación de los propios alumnos como...

El diseño e implementación de universidades o campus virtuales ha supuesto un auténtico reto para la mayor parte de las universidades españolas durante los últimos años. A lo largo de este proceso es necesario adoptar decisiones de gran diversidad y trascendencia relativas fundamentalmente al...