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Neste trabalho destaco a importância da Educação a Distância (EAD) para a formação continuada de gestores e professores, responsáveis pela qualidade de ensino nas escolas públicas e coloco os desafios e as contribuições significativas que podem servir de parâmetros para outros projetos e...
La Administración del Conocimiento: Solución a la pérdida del conocimiento en las universidades
La entropía del conocimiento es un hecho al que se enfrenta nuestra sociedad en general, lo cual resulta paradójico en la era del conocimiento, sin embargo las comunidades más afectadas por este problema son las universidades, ya que siendo éstas las que gestionan el conocimiento, como parte...
GESTÃO DOS SISTEMAS EM EAD UMA ABORDAGEM DE GESTÃO COLEGIADA
A época atual, caracterizada pela crescente demanda pelo ensino superior e por uma aceleração da evolução do conhecimento, traz a tona o princípio da universalização do acesso à educação. E sendo assim, o ensino a distância ao promover o atendimento a um numeroso contingente de estudantes, tem...
El propósito de la investigación fue identificar los factores de las NTIC que afectan el proceso de formación de las competencias para la gestión y dirección eficaz de las instituciones educativas. La formación en gestión educativa se compone de ocho procesos organizacionales: comunicación,...
Estándares y Especificaciones para los Entornos e-learning: Convergencia en Contenidos y Sistemas
Para impartir cursos e-learning cada organización ha optado por la mejor solución de acuerdo con sus intereses, capacidades económicas y objetivos de formación. Sin embargo, el sector converge en la necesidad de compartir recursos, de intercomunicar sistemas y especialmente en reutilizar contenidos.
O artigo apresenta os resultados parciais de uma pesquisa quantitativa continuada, através da aplicação de questionários com o objetivo de medir o grau de satisfação dos alunos de quatro cursos superiores de formação específica, em três municípios do Estado do Pará, que fazem parte da experiência...
Desarrolle y Administre una Biblioteca Digital
El ambiente emocional de aprendizaje en educación abierta y a distancia
FITness: Um Objeto de Aprendizagem Baseado em Design de Interface para Software Educativo
Esse artigo tem como objetivo apresentar o processo de elaboração da interface do objeto de aprendizagem FITness: Fluência em Tecnologias de Informação e Comunicação . Esse objeto foi elaborado com o objetivo de trabalhar questões associadas à fluência digital como habilidade necessária para a...
Cómo mejorar el aprendizaje en América Latina y el Caribe
Este resumen se enfoca en la formación docente ligada a la calidad educativa. Extrae evidencias de evaluación y experiencias prácticas recientes relacionadas con las reformas de las políticas docentes, dentro y fuera de la región. Ofrece un apoyo invaluable para lograr avances futuros en educación.
Aprendizaje abierto y a distancia. Consideraciones sobre tendencias, políticas y estrategias.
Redes y Gestión del Conocimiento en la Universidad del Siglo XXI
La universidad del siglo XXI, está relacionada con la noción de sociedad del conocimiento. En su funcionamiento destacan el uso intensivo de tecnologías de la información y la comunicación en un contexto de mundo globalizado. Más aun, la columna vertebral de la nueva universidad es la...
REDAL (Redes Escolares de América Latina): Una investigación de las mejores prácticas
REDAL (Redes Escolares de América Latina) es una investigación internacional, colaborativa y cualitativa acerca de cómo operan aquellas Redes de Escuelas que tienen trayectoria y alcance en Latinoamérica tales como Red Telar en Argentina, Enlaces Mundiales en Brasil y Paraguay, Enlaces en Chile,...
EVALUACIÓN PARTICIPATIVA EN CURSOS BLENDED
La educación a distancia vía Internet ha tenido desarrollos desde los primeros cursos vía correo postal hasta los cursos en línea, pasando estos por una serie de generaciones a través del tiempo y de su avance. Un ejemplo de ello son los cursos mixtos que combinan elementos virtuales, síncronos,...
Este artigo apresenta o percurso reflexivo e investigativo das autoras no desafio de contribuir com a formação compartilhada e continuada de professores, na perspectiva de criar espaços de participação e troca de experiências, com o uso alternativo das Tecnologias da Informação e Comunicação ...
El propósito de este estudio consiste en valorar las competencias adquiridas para la formación en gestión educativa mediante las TICs en relación a la formación recibida a través del programa MADE (Maestría en Administración y Desarrollo de la Educación) del Campus Virtual Politécnico a nivel...
AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL COMO FERRAMENTA DE GESTÃO NO ENSINO A DISTÂNCIA
Com a consolidação do Sistema de Ensino Presencial Conectado da UNOPAR (SEPC), verifica-se a necessidade da avaliação institucional para subsidiar o planejamento das atividades acadêmicas e administrativas de melhoria na qualidade da educação superior. Nessa perspectiva, apresenta-se uma análise...
En la educación a distancia, es importante recabar información, para conocer y mejorar la calidad del servicio que se ofrece.
El uso de las nuevas tecnologías: una alternativa para la evaluación de habilidades lectoras
El maestro importa: Políticas para atraer y conservar profesores efectivo
Escuela Activa Urbana y el aprendizaje no cognitivo