Es evidente que los adelantos y las nuevas tendencias en sistemas de información (SI) y Tecnologías de Información (TI), han ofrecido a los procesos de formación, nuevas alternativas que posibilitan la creación de sistemas avanzados de capacitación soportados en Técnicas de Simulación e...

Este documento presenta el uso de agentes inteligentes en entornos de aprendizaje en línea, con el fin de mejorar la asistencia al estudiante mediante contenidos personalizados basados en estilos de aprendizaje y niveles de conocimiento. Los agentes propuestos se desempeñan como asistentes...

Esta comunicación plantea la importancia que reviste el aprendizaje colaborativo en la sociedad de la información y más particularmente en las comunidades de práctica y su desarrollo con las redes de comunicación electrónicas. En efecto, se mostrará una forma de construcción de una comunidad...

Inicialmente presentase un referencial teórico acerca de la IA y entornos, y posteriormente una síntesis de la propuesta con que el autor piensa hacer contribuciones significativas para el proceso de evaluación, importante aspecto del aprendizaje en el proceso educativo, enfatizando la búsqueda...

El concepto de Observatorio Virtual (OV) es una iniciativa que se ha vuelto muy popular en las comunidades astronómicas de muchos países. Su objetivo es permitir a los astrónomos de todo el mundo acceder vía Internet, de preferencia en redes de alta velocidad y con grandes anchos de banda como lo...

El artículo discute los alcances de la tutoría en el nivel universitario. Presenta una breve referencia histórica y caracteriza la tutoría directa y mediada por el correo electrónico y sus potencialidades como recurso didáctico en el nivel superior. Aborda el tema como servicio de apoyo al...

Este trabajo intenta mostrar una dimensión muy concreta de la realidad de la educación a distancia surgida de 8 años de experiencia formativa a nivel de postgrados en 10 países (sedes) de Ibero América con un modelo educativo que integra aspectos básicos de colgar documentos con otros más...

El siglo XXI nos pone a vivir el proceso de la globalización, ya no como teoría de lo que vendrá, sino como una realidad que debemos aprender a asumirla con responsabilidad, como señala Juan Pablo II “La globalización es hoy un fenómeno presente en todos los ámbitos de la vida humana, pero es un...

La presente ponencia mantiene como finalidad el análisis de la e-inclusión desde la puesta en marcha de un doctorado e-learning en documentación informativa (infraestructuras, acceso, aplicaciones TIC e investigación, diversidad cultural, dimensión ética y cooperación) en un plan de acción...

El presente estudio pretende dar cuenta del origen y dinámica de trabajo de las academias en red del programa de Licenciatura en Educación a Distancia de la Universidad de Guadalajara, con el fin de conocer cuáles son las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas que se logran al trabajar...

RELEVANCIA: La educación a distancia, como método no tradicional de enseñanza, tiene la obligación de adaptarse a las innovaciones tecnológicas para así crear nuevas acciones educativas que democraticen la educación. En este sentido, se describe aquí una experiencia de 10 años con la...

El sistema de laboratorios basados en video que se desarrolló en el Centro de Ciencias Aplicadas y Desarrollo Tecnológico de la UNAM, se ha probado tanto en estudiantes de preparatoria como con profesores del mismo nivel del bachillerato. En este trabajo se presentan los resultados del trabajo...

Esse artigo visa apresentar e analisar uma experiência quanto a utilização dos recursos dos ambientes virtuais – debates, sala de bate-papo, exposição de planos de aula e ensino, construção de páginas - como mais uma alternativa pedagógica para as aulas semi-presenciais no ensino superior,...

O trabalho tem como objetivo discutir a inclusão de subsídios metodológicos e curriculares nos cursos de formação de professores do Ensino Fundamental e Médio que capacitem os licenciandos a investigar, conhecer e aplicar a interatividade das Novas Tecnologias da Informação & Comunicação de...

La profesión de Animador UNESCO surgió en 1992 impulsada por el Centro UNESCO de San Sebastián y el Centro de Formación UNESCO-Florida Eskola. Asentada en los principios de la educación internacional defendidos por el sistema de las Naciones Unidas (Sistema), lleva a cabo un tipo de intervención...

Las TICs (Tecnologías de la Información y las Comunicaciones) y en su versión más difundida: Internet, se presentan como un cúmulo de oportunidades para ampliar y enriquecer la formación. Sabemos que la educación no-presencial puede variar radicalmente desde las formas tradicionales hacia formas...