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Publicaciones sobre capacitación docente para docentes

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Publicaciones sobre capacitación docente para docentes

Estado actual de la formación docente en el uso didáctico de las TIC en Colombia

Universidad Manuela Beltrán

E-learning entorno de Formación en Competencias Docente en el Sistema UNID

Universidad Interamericana para el Desarrollo

El tránsito de las Universidades Tecnológicas al modelo educativo por competencias en contraste con el estudiante de nuevo ingreso y sus habilidades básicas

Universidad Tecnológica de Aguascalientes

Paradigmas curriculares: el Curriculum en la Web versus la Web como Curriculum

TIC-CIAFIC / CONICET
FHAyCS / UADER

La Inteligencia Emocional: Un antídoto para el estrés laboral de los docentes

Escuela Normal de Tejupilco
Gobierno del Estado de México

“Radio Solidaria Amiga, Online” y Radiosolamichildrens Una Radio de Niños para Niños

Radio Solidaria Amiga

La influencia de las TIC en el desempeño académico de los estudiantes en América Latina: Evidencia de la prueba PISA 2012

Universidad Industrial de Santander

Calidad e investigación: Retos de la universidad en la educación virtual

Universidad Señor de Sipán

Neo – Subjetividades, Diversidad Cultural y Educación Virtual. ¿Qué se requiere para ser incluido en la educación virtual?

Universidad Nacional
Abierta y a Distancia

Cinco mil km Cuadrados de Inclusión Digital en Educación Rural

Universidad Federal de Bahía

Educación y Género

Diagnóstico de la comprensión lectora en alumnos universitarios de la carrera de Ingeniería

Universidad de Piura

SIEL (Summer Intensive ESL Institute): Hacia una UNAB bilingüe Universidad Autónoma de Bucaramanga

Universidad Autónoma de Bucaramanga

La práctica de las técnicas de lectura skimming y scanning y el uso de la plataforma exelearning como soporte informático en el 4to año de secundaria de la I.E. Fe Y Alegria N° 24

Institución Fe y Alegría n° 24-UGEL N° 01

La metamorfosis del docente boliviano del área de matemáticas después de un proceso de capacitación a través de un diseño tecno pedagógico – nivel secundario

Investigaciones, sobre el modelo de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) aplicando las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) con el apoyo de pizarras digitales interactivas (¨PDI) en la formación de docentes en Ciencias

Universidad Nacional de Educación – “Enrique Guzmán y Valle”

El desarrollo del pensamiento estadístico en niños y niñas del grado 7° de básica secundaria, una estrategia guiada por software educativo

Universidad del Quindío

Educación y TIC: ¿quién innova a quién? Análisis de 5 experiencias en el Perú

Universidad de Lima

Innovaciones Pedagógicas, en B-learning. Una Experiencia Significativa con Formación de Docentes en el uso y Apropiación de TIC

Secretaria de educación del Meta
Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Estudio bibliométrico de la temática Tecnología Educativa durante el período 2007-2012

Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas

Experiencias y reflexiones sobre el aporte de los mundos virtuales inmersivos en las habilidades pedagógicas y tecnológicas de alumnos en Formación Inicial Docente: la experiencia del proyecto TYMMI en OpenSim

Universidad Católica de la Santísima Concepción

Educación Universal de Excelencia: Modelo y Evidencia Empírica

Tecnologías Educativas Colaborativas GAL&LEO

Español normativo: cómo escribir correctamente

Universidad de Murcia

El papel de las redes virtuales de aprendizaje en la formación y actualización docente

Hospital Infantil Los Angeles
Universidad de Nariño

Apoyo de las Tic para la Renovación Generacional y la Sostenibilidad del Sector Cafetero con enfoque asociativo en las Regiones

Universidad Cooperativa de Ibagué Colombia

Una experiencia de diseño tecnopedagógico de relatos digitales personales (RDP) con fines educativos

Universidad Nacional Autónoma de México

Competencias comunicativas en un proceso de formación docente en el entorno colaborativo de aprendizaje virtual

Universidad de Guadalajara

Modelo para la gestión del conocimiento de la Informática educativa

Universidad de La Sabana

Modelo de Intervención Pedagógico en Sistemas Educativos Abiertos y Educación A Distancia

La educación virtual: un estudio comparativo en nueve (9) instituciones de educación superior de la Red Ilumno

Fundación Universitaria del Área Andina

Historia y aplicaciones de la gestión de conocimiento en educación

Gestión del conocimiento en el Programa Integración de Tecnologías a la Docencia, Universidad de Antioquia Estudio de Caso Banco de Objetos de Aprendizaje (BOA) 2010 – 2013

Universidad de Antioquia

Descripción de las características del docente normalista en el uso de lasTecnologías de la Información y Comunicación (TIC)

Escuela Normal Rural “Gral. Matías Ramos Santos” de San Marcos

Competencias TIC de los profesores de la ESIME Unidad Profesional TICOMÁN

Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Unidad Profesional Ticomán
Instituto Politécnico Nacional

Aplicación y Apropiación de las TIC por los profesores de la Universidad Autónoma de Nayarit en su práctica docente

Universidad Autónoma de Nayarit

Percepção dos professores de física do ensino médio de Santana Ipanema-al acerca da importncia do uso de experimentos virtuais na prática pedagógica

Santana do Ipanema/AL

Evaluación de Herramientas para la Experimentación Ubicua en el Aprendizaje de Robótica y Mecatrónica

Universidad Autónoma de Santo Domingo

Evaluación institucional del sistema de tutorías en la plataforma Moodle para las licenciaturas en modalidades mixta de la Universidad Hispanoamericana Justo Sierra

Universidad Hispanoamericana Justo Sierra

Experiencias en educación, uso de recursos virtuales y desarrollo sostenible

Universidad Galileo

Mediaciones E-learning como estrategia didáctica, para el desarrollo de competencias TIC, Formación de Formadores

Gimnasio Campestre Reino Británico