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prácticas
formaciónResumen:
El propósito de este trabajo es reconocer que al integrar las tecnologías de la información y la comunicación en las propuestas curriculares de la educación superior, se hace absolutamente necesaria la construcción de un modelo pedagógico que funcione como marco orientador de las actividades de enseñanza-aprendizaje, desde todas las dimensiones posibles.
Socios y/o programas autores:
UNED
Autores/as:
Marianela Salas Soto
Año de publicación:
2011
Países:
CR
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