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Un modelo de persistencia en la educación a distancia. Una visión desde el ingreso, la permanencia y el egreso

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Un modelo de persistencia en la educación a distancia. Una visión desde el ingreso, la permanencia y el egreso

Resumen: 
El presente trabajo expone los resultados de tres estudios y la propuesta de un modelo explicativo sobre la persistencia escolar en la modalidad educativa a distancia. El primero de éstos identifica las expectativas de los estudiantes de primer ingreso al Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia (SUAyED), en particular, de la modalidad a distancia. El segundo estudio identifica los factores que inciden en la persistencia escolar. El tercero, por su parte, explica las expectativas que tuvieron los egresados respecto a sus estudios.
Áreas (tags): 
Virtual Educa
Educación a distancia
factores sociales
Autores/as: 
Tomás Bautista Godínez
Edgar Alberto Germán Castelán
María del Carmen Saldaña Rocha
Año de publicación: 
2017
Países: 
MX
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