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Twitter como herramienta de debate en la educación virtual

Twitter como herramienta de debate en la educación virtual

Resumen: 
Esta experiencia significativa fue trabajada en la aula virtual de la asignatura Piscobiologia del programa Psicología de la Corporación Universitaria Minuto de Dios de la ciudad de Bogotá, bajo una modalidad b-lerning, en la cual se propuso el uso de redes sociales en el aula, exactamente Twitter como herramienta educativa que conlleve a estimular y permitir el debate sobre una temática especifica de la asignatura, donde no solo participan los estudiantes del curso, si no demás académicos y personas del común, de diferentes ciudades y países por medio de un #hashtag.
Áreas (tags): 
Virtual Educa
b-leraning
hashtag
TIC
Twitter
Web 2.0
Socios y/o programas autores: 
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Autores/as: 
Andrés Camilo Pérez Rodríguez
Año de publicación: 
2017
Países: 
CO
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