Linkedin

TEORIA SUSTANTIVA DE LA PRACTICA DOCENTE DEL PROFESOR UNIVERSITARIO EN EL USO DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

TEORIA SUSTANTIVA DE LA PRACTICA DOCENTE DEL PROFESOR UNIVERSITARIO EN EL USO DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

Resumen: 
El desarrollo de la tecnología ha dado como resultado el surgimiento de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC’s), las cuales están abarcando el espacio referencial en la humanidad. Estas propician nuevas formas de acceder al conocimiento y una visión global del mundo, aspectos que de alguna forma inducen a realizar replanteamientos en los diferentes órdenes de la vida social, y especialmente en la educación. Sin embargo, a pesar del avance de las TIC’s, pareciera que los profesores universitarios perciben obstáculos o barreras para incorporar estas innovaciones a su práctica docente
Áreas (tags): 
Virtual Educa
Educación y TIC
escuela
futuro
Autores/as: 
Félix J. Mayora
Año de publicación: 
2007
Países: 
Descargar