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Análisis de cursos en línea desde una fundamentación pedagógica. Caso: Centro Universitario de los Valles, de la Universidad de Guadalajara

Análisis de cursos en línea desde una fundamentación pedagógica. Caso: Centro Universitario de los Valles, de la Universidad de Guadalajara

Resumen: 
Los cursos en línea han aumentado de manera considerable en los últimos 10 años, sobre todo en la educación superior. Sin embargo, su diseño no siempre va acompañado de los fundamentos pedagógicos necesarios para un mejor aprovechamiento de los contenidos, y para lograr aprendizajes significativos en los estudiantes, lo que constituye una de las finalidades de la educación mediada por tecnologías.
Áreas (tags): 
Virtual Educa
cursos en linea
Teorías pedagógicas
Educación superior
Socios y/o programas autores: 
Universidad de Guadalajara
Autores/as: 
María Cristina López de la Madrid
Claudia Alejandra López de la Madrid
Año de publicación: 
2011
Países: 
MX
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