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Al diseñar los Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVAs), involucra dos campos del saber: uno desde la ingeniería de sistemas, que permite aportar la metodología de diseño MECCOVA1 y el otro, el elemento educativo que pretende determinar los aspectos y orientaciones pedagógicas y didácticas. El presente artículo está enfocado en el aspecto educativo para presentar los avances en el planteamiento de orientaciones o lineamientos pedagógicos para construir los OVAs desde un enfoque constructivista y el trabajo interdisciplinario.
Autores/as:
Juan Uriel Riaño Siachoque
Fanny Margarita Lopez Valek
Año de publicación:
2017
Países:
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