El presente trabajo refiere la experiencia de utilización de foros de discusión en una asignatura a distancia para alumnos universitarios de primer año. El uso de los foros se planteó como instancia de consulta para actividades basadas en problemas, constituyendo la herramienta básica de comunicación en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Se analizan diferentes aspectos de la comunicación, como la interacción docente-alumno, la interacción alumno-alumno, el grado de participación y la consideración del foro como herramienta válida para la comunicación. Se presenta una estrategia para promover la creación de un ambiente de camaradería, a través del foro de presentación, por medio de la inclusión de videos de libre elección, con el fin de facilitar la interacción entre los propios estudiantes para el fortalecimiento de la comunidad en línea. Se incluye en el trabajo el resultado de encuestas realizadas respecto de la utilización y valoración de los foros de discusión