Resumen:
Esta ponencia tiene como finalidad demostrar la dinámica docente, en el plantel Dr. Pablo González Casanova, dependiente de la UAEMéx, la cual se anexó a la reforma, en 2009, sus profesores sabedores de la importancia de cambiar la práctica educativa, por una donde se empleé recursos tecnológicos en aras de la construcción de mejores aprendizajes, instituyeron diversas estrategias y emplearon recursos electrónicos en sus clases, para lograrlo.
Socios y/o programas autores:
Escuela Preparatoria
de la Universidad Autónoma del Estado de México
Autores/as:
Christian Mendoza Guadarrama
Alberto Guadarrama Herrera
Joel Díaz Silva
Año de publicación:
2017
Países:
MX