En el ámbito académico, los laboratorios virtuales constituyen una solución pedagógica muy adecuada para aquellos casos donde resulta difícil poder disponer de recursos de laboratorio costosos. En este artículo se exponen resultados preliminares de la implementación de una plataforma de simulación interactiva para la enseñanza de materias relacionadas con las comunicaciones ópticas. Tras el primer año de aplicación de esta nueva metodología docente, los resultados obtenidos han sido muy positivos, y ahora mismo se trabaja de forma continua en la mejora y actualización de los contenidos