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Hoy en día se puede constatar que uno de los problemas que más preocupan a las instituciones de educación superior (IES) que buscan una mejoría en sus procesos de evaluación, es el de lograr medios idóneos que permitan establecer hasta que punto, los estudiantes alcanzan las metas preestablecidas- en otras palabras como llegar a una justa y válida evaluación de los procesos de aprendizaje
Autores/as:
José Gabriel Dominguez
Silvia Pech Campos
Año de publicación:
2008
Países:
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