recomendaciones
políticas e informes
prácticas
formaciónResumen:
Esta ponencia presenta una propuesta de un curso semi-presencial de la
Universidad Luterana de Brasil (ULBRA), relatando aspectos como: encuentros virtuales,
interacciones síncronas y asíncronas y aspectos metodológicos. Considerando las
posibilidades tecnológicas de comunicación proporcionadas por la Internet, es posible ofrecer aulas virtuales para la formación del profesorado.
Socios y/o programas autores:
Universidade Luterana do Brasil - ULBRA
Fuente:
Autores/as:
Marlise Geller
Liliana Maria Passerino
Año de publicación:
2001
Países:
BR
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