Resumen:
Un grupo de 17 docentes rurales provenientes de diferentes áreas de los Estados Apure y Guárico, participantes de curso de postgrado de estrategias de enseñanza, del Instituto Pedagógico Rural El Mácaro se sometieron a una investigación-acción donde se les aplicó modelo el de intervención: 1-Abrir dirección electrónica, 2-Intercambiar comunicación con el facilitador del curso en un sistema, 50/50 presencialidad/distancia 3-Cumplimuiento de tareas
Autores/as:
Nelson Telleira
Año de publicación:
2007
Países: