Una de las características fundamentales del quehacer educativo en las carreras de ingeniería, es el gran número de horas de los laboratorios que se imparten en las mismas, así como el trabajo cooperativo que deben llevar a cabo los estudiantes en dichos laboratorios. Para el caso de universidades altamente masificadas y de escasos recursos como lo son las instituciones universitarias de la República Dominicana, el acceso a los laboratorios es todavía más crítico y penoso. Por consiguiente, la propuesta de este trabajo va dirigida a la creación de un Laboratorio Ubicuo (virtual y de acceso remoto) para la enseñanza/aprendizaje en la asignatura “Accionamiento Eléctrico”, que vaya más allá de la simple utilización vía Internet de herramientas para la simulación y emulación de equipos, hasta la posibilidad de activación y monitoreo remoto de dichos equipos y de la estructura física donde estén alojados, y su uso de manera compartida y colaborativa entre los estudiantes.