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Partiendo de una propuesta de definición de lo colaborativo, en el presente trabajo se analizan los comportamientos comunicativos de los estudiantes en foros electrónicos de aprendizaje definidos como colaborativos, prestando especial atención a las variables de participación y temporalidad (latencia y distribución temporal de los mensajes y las respuestas) a partir de información recogida en ocho foros correspondientes a dos cuatrimestres de una asignatura virtual con 715 estudiantes y 9.363 mensajes en total
Autores/as:
Pedro L. Domínguez Sanz
Ana De Echave Sanz
J. Javier Sarsa Garrido
Año de publicación:
2008
Países:
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